昆山自閉癥培訓(xùn)比較好的學(xué)校-孩子被檢查出自閉癥怎么辦
自閉癥是怎樣形成的,？1.孤獨(dú)癥與基因相關(guān)2.孤獨(dú)癥也大腦結(jié)構(gòu)異常有關(guān)3.孤獨(dú)癥與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素有關(guān)對(duì)于孤獨(dú)癥常見的誤解：誤解1,、孤獨(dú)癥是一種心理疾病誤解2,、孤獨(dú)癥是因?yàn)榻甜B(yǎng)方式不妥而導(dǎo)致的誤解4、孤獨(dú)癥患者在智力方面低于普通人群誤解5,、孤獨(dú)癥患者在某方面有特殊能力誤解6,、孤獨(dú)癥患者沒有感情，因此不會(huì)與他人建立友誼誤解7,、孤獨(dú)癥患者不會(huì)說(shuō)話 眾多的實(shí)踐表明,，如果提早對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行社交能力訓(xùn)練，自閉癥孩子的社交能力是可以得到很大提升的,，這就需要自閉癥孩子家長(zhǎng)做好早期的社會(huì)交往訓(xùn)練師,。父母是自閉癥孩子的第一任老師，也要做自閉癥孩子的第一任訓(xùn)練師,，堅(jiān)持對(duì)自閉癥孩子的社會(huì)交往能力訓(xùn)練,，相信我們的孩子一定可以成功的融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。1.讓孩子擁有干凈整潔的外表和最基本的社交禮儀2.提高自閉癥孩子與外界的接觸和親近程度3.通過講故事,，讓孩子進(jìn)行情景化訓(xùn)練4.利用同伴關(guān)系誘發(fā)自閉癥孩子主動(dòng)與人交往關(guān)于亨那 我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練,，為語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童,。我們課程如下：1,、言語(yǔ)治療：沒有聲音，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子。2,、語(yǔ)言訓(xùn)練：2-6歲,，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子,。3,、社交訓(xùn)練：亨那引進(jìn)美國(guó)RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，專門針對(duì)社會(huì)交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童，推出此課程,。4,、感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題,，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動(dòng)障礙等。5,、融合課：2-10歲兒童家長(zhǎng),，社交溝通障礙,、游戲障礙、學(xué)障礙等特殊人群,。孤獨(dú)癥的最佳治療時(shí)間： 2—6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)間段,，發(fā)現(xiàn)和治療得越早，效果越好,。自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣,。一類是常常大聲尖叫，無(wú)法安靜下來(lái),；也有的則安安靜靜,，對(duì)正常兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中感興趣的事物沒有任何興趣。給家長(zhǎng)的建議一旦自己的孩子被確診為自閉癥以后,，怎么做才能有效地幫助自閉癥兒童康復(fù)呢,？我們給家長(zhǎng)提出以下幾條建議，你們不妨試試,。一,、勇敢地走出去，爭(zhēng)取人們的廣泛理解與同情,我們千萬(wàn)不要因?yàn)橛幸粋�(gè)自閉癥的孩子而造就一個(gè)“孤獨(dú)的家庭”,。（一）不要對(duì)至愛親朋隱瞞實(shí)情,，要酌情向他們說(shuō)明情況，你需要傾訴苦惱,。他們會(huì)是你精神乃至實(shí)際行動(dòng)上的支持者,。（二）不要向單位領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心你的同事隱瞞實(shí)情，相信他們會(huì)給予你理解與幫助,。（三）對(duì)鄰里的詢問和關(guān)注要給予適度的,、誠(chéng)懇的回答，這樣可消除猜測(cè)和好奇,，你就可以避免因藏著,、掖著而又怕被別人知曉的尷尬局面。（四）要讓孩子融入正常社會(huì),，走出自己封閉的天地,，為此注意做好必要的準(zhǔn)備。在公眾場(chǎng)合,，對(duì)孩子表現(xiàn)出的不恰當(dāng)行為,，要坦然地面對(duì)，從容處理,，同時(shí)要向有關(guān)人員及周圍的人簡(jiǎn)單說(shuō)明孩子的疾患,，并致歉意。這樣比你惱怒，因面子而失去理智好得多,。（五）要以百折不撓的精神去為孩子找一個(gè)教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，這樣孩子可以受到家庭不能給予的教育、技能,。聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國(guó)際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend2]
