昆山自閉癥康復中心昆山專業(yè)的感統(tǒng)失調(diào)干預機構(gòu)
早期環(huán)境因素 人類在母體子宮內(nèi)胎位變動的過程中,，觸覺,、前庭平衡等能力就已經(jīng)逐漸發(fā)展。出生后,，這兩種感覺和視,、聽、味等感官不斷相互影響,，相互聯(lián)系,。進入大腦的感覺刺激信息,，在中樞神經(jīng)形成有效的組合，進行“感覺統(tǒng)合”,。感覺統(tǒng)合促使感覺神經(jīng)的“交通”不致中斷,，所有的學和動作才能順利進行。但如果有下列這些現(xiàn)象,，比如剖腹產(chǎn),；寶寶出生過程中顱腦損傷；在嬰兒期,，特別是七,、八、九三個月期間內(nèi)抱得多爬得少,；嬰幼兒期腦外傷,；過多限制孩子的活動；日常生活中缺少刺激,；運動少以及寶寶的平衡和協(xié)調(diào)能力沒得到鍛煉發(fā)展等等,，都會使感覺難以統(tǒng)合，從而造成感覺統(tǒng)合失調(diào),�,！�3. 獨生子女因素 初生寶寶對外界事物的了解和認識，最主要的是透過視聽,、嗅,、味、觸的感官來獲得的,。以住孩子們無論是接受信息,，講話還是日常生活能力，慣等大多是在兄弟姐妹群中或鄰居伙伴中學會的,，特別是平等,、輪流分享、動嘴,、動手,、動腳等能力及合群性，人際的能力等都是在與伙伴的交往中學的�,，F(xiàn)代社會大多為獨生子女家庭,，兄弟姐妹的減少，使寶寶在零到四歲間缺乏這方面的經(jīng)驗,，就可能造成感覺統(tǒng)合的失調(diào),。 語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程設置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。課程內(nèi)容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲,。 亨那特教干預中心,，常年招生，從事自閉癥,、發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào),、發(fā)音不清,、糾正發(fā)音、行為情緒問題,、多動癥等課程訓練,。針對小朋友的情況，制定一對一的個訓計劃,，針對性的訓練,。自開設到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負責的態(tài)度,，獲得了家長的高度認可,。亨那開設了言語治療、語言訓練,、社交訓練,、感覺統(tǒng)合運動訓練,、融合課,，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同,。最終目標,，希望小朋友們都能順利融合社會之中。聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室 自閉癥兒童喜歡把自己封閉在自己的思想世界里,，大多數(shù)兒童對物的興趣多于人的興趣,，而且完全不關(guān)心周圍發(fā)生的一切。因此想要治愈自閉癥兒童,，我們要對自閉癥兒童盡心注意力訓練,。
