8個簡單有趣的游戲，全面培養(yǎng)孩子社交技能
社交互動是自閉癥孩子的一個核心缺陷,，對他們來說進行社交互動是非常困難的,。但是我們可以通過設(shè)計一些有趣、適合其發(fā)展階段的活動,，幫助孩子發(fā)展社交相關(guān)的技能,，比如眼神交流，面部表情,，分享和展示等,。1、袋子里面有什么呢,？需要的材料：布袋,，孩子感興趣的物件,，比如說可以發(fā)出聲音的動物玩具，毛毛球,，發(fā)條玩具,，生日帽等等活動目的：社交，分享和展示如何進行：將孩子感興趣的幾個物件放進布袋里,，引導(dǎo)孩子把手伸進布袋并拿出一樣?xùn)|西,。當(dāng)孩子拿出來之后，幫助孩子拿住物件,，命名該物件,，然后用該物件進行玩耍（比如說，上發(fā)條的玩具就可以上發(fā)條,，出現(xiàn)很多好玩的效果）,，通過這樣的過程來鼓勵孩子進行社交中的“展示和分享”。將玩具放在“已完成”的筐子里,，鼓勵孩子再繼續(xù)從布袋子里面拿東西,。每隔一段時間就換一次布袋里的材料，使得活動能夠一直保持新鮮有趣,。在展示物件的時候表現(xiàn)出驚喜,，并且玩玩具足夠吸引人能夠讓整個活動更有趣，也更有效,。2,、喂玩偶需要的材料：嘴里有洞的玩偶，可以用襪子縫在里面充當(dāng)食管,，還有玩具餅干／食物,。活動目的：參與分享的活動；假裝游戲,，言語刺激和溝通的機會,。如何進行：將玩具餅干或食物放在容器里面，示范如何給玩偶喂餅干（同時發(fā)出吃和咀嚼的聲音）,。鼓勵孩子自己給玩偶喂食物,。后續(xù)活動：加上一些其他物品來假裝玩具，比如說杯子,，牙刷,，或者小的毛巾等等擴展這個活動。當(dāng)結(jié)束喂食活動之后,，引導(dǎo)孩子給玩偶喝水,，刷牙，洗臉,，或者讓玩偶躺下睡覺,。3,、敲一敲書需要的材料：塑封的書，封面是門的照片／圖案,，里面是家族成員的照片,，孩子喜愛的動畫角色，或者玩具／活動,。只把圖案減下來,，以突出角色／物件本身,。活動目的：幫助孩子建立對書本的興趣,，因為這些特制的書本里面的活動都是比較短的，可以操作的,，而且多是和孩子興趣相關(guān)的,。建立一個互動的活動常規(guī)來鼓勵社交期待性，分享,，以及語言的建立,。如何進行：把書展示給孩子看，示范敲“門”的動作,。幫助孩子開門找到圖片,，命名圖片，然后把圖片拿下來放在盒子里面,。盡量使用簡單的語言,，建立一個言語的常規(guī)來讓孩子能夠有所預(yù)測。比如說,，“敲一敲,，看，這是蠟筆小新,！”幫助孩子翻頁,，打開另一扇“門”。這本書可以設(shè)計成凹凸的類型,，圖片是內(nèi)嵌型的,。4、打開找一找需要的材料：幾個尺寸不一可以內(nèi)置放置的小盒子,，孩子最喜愛的玩具或者零食,。活動目的：鼓勵問題解決，練分享和展示,。如何進行：在孩子看著的時候把他／她喜歡的零食或者物件放在小盒子里面,，然后引導(dǎo)孩子打開盒子拿到零食�,；顒舆M行一段時間之后,，零食被放在小盒子里面,，小盒子又放在小盒子里面，引導(dǎo)孩子打開兩個盒子得到驚喜,。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)物件之后,，一定要用聲音、動作和面部表情的夸張來使活動看起來更有成就感喔,。5,、吹氣球需要的材料：氣球，可以放置吹好的氣球的容器,。活動目的：溝通,，參與，分享活動的喜悅,，游戲的社交期望,，建立互聯(lián)注意的常規(guī)如何進行：開始的時候先展示。準(zhǔn)備好之后說“吹”,，然后在孩子視線范圍內(nèi)雙手拿著氣球往里慢慢吹氣,。拿著氣球慢慢數(shù)“1-2-3，放”,，把氣球吹到空中,，或者慢慢把氣球里面的空氣擠掉也行，看你的孩子對哪種更感興趣,。指引孩子拿氣球然后放到已完成的筐筐里面,。拿出另一個氣球，指引孩子自己拿著氣球來要求你去吹氣球,。把額外的氣球放在孩子可以看見的地方,，然后清晰的擺放使得孩子能夠知道還有幾次活動就結(jié)束了。注意：該活動必須被時刻監(jiān)控,，因為氣球誤食可能會導(dǎo)致生命危險,。6、農(nóng)場需要的材料：農(nóng)場（商店里買或者自制）,，玩具小動物,，水活動目的：引發(fā)模仿，假裝游戲和排序如何進行：在農(nóng)場里面布置三到四個小動物,，給孩子展示動物正在吃東西,，喝水，在水池里面玩耍,，回到柵欄里面的過程,。引導(dǎo)孩子來模仿整個順序過程，給他／她其他的小動物進行練,。其他的動作例如跳,、跑和睡覺等等都可以之后慢慢加進來,。擺放和規(guī)整這些材料對孩子的注意力以及整個活動的成功起到很關(guān)鍵的作用。后續(xù)活動：對于那些可以理解更多象征性信息的孩子,，你可以使用簡筆畫的圖片來提供游戲順序的視覺支持,。這圖片可以被放在覆膜的雙頁紙里，這樣圖片就可以比較方便替換,。7,、用大浴巾蕩秋千需要的材料：大浴巾，兩個成人活動目的：參與和溝通如何進行：指引孩子坐在浴巾里,，兩個大人握住浴巾兩邊輕輕蕩,，一邊蕩一邊唱孩子最喜歡的歌。唱歌能夠幫孩子預(yù)測到整個蕩秋千持續(xù)時長,，如果孩子有些不確定,，你可以先給孩子展示他最喜歡的玩具或者動物享受蕩秋千的過程。小建議：記得是孩子坐在浴巾上作為活動的開始,，一旦活動結(jié)束后，鼓勵孩子要求再來一次,，可以是語言的或者是手勢的,。如果對于孩子來說借助物件的溝通最容易，那么就教孩子通過把浴巾遞給成人來要求蕩秋千,。很重要的一點是我們要對孩子的要求反應(yīng)迅速,，幫助更快建立孩子的要求（拿浴巾）和蕩秋千之間的聯(lián)系。如果只有一個大人,，可以嘗試把孩子放在浴巾上當(dāng)作拉雪橇一樣拉孩子玩耍,。注意：有時候像這樣有趣的活動可能很難結(jié)束，所以要給孩子一些警示,，例如在快結(jié)束的時候說“再一次”或者“最后一次”,，隨后準(zhǔn)備另外孩子感興趣的活動或者玩具。8,、障礙路徑需要的材料：很多件家具,，大箱子或者洗衣籃，小球等等活動的目的：參與度,，同伴游戲,，粗大動作，模仿如何進行：使用盒子,，籃子和家具來設(shè)置一個簡單的障礙路線,。例如，讓孩子鉆過大箱子的中間,，爬上一個高的椅子再爬下來,，在小蹦床上面蹦五個,。讓孩子在起點的時候拿一個球，引導(dǎo)孩子在終點的時候把球放在“已完成”的筐子里,，這個球可以告訴他障礙路線何時可以結(jié)束,。一旦球被放下了，活動也就結(jié)束了,。一些其他的有趣活動裝扮：先準(zhǔn)備一籃搭配好的裝扮衣物（夸張的帽子,，有趣的太陽鏡，項鏈裝飾以及鞋子等等）,，可以先搭配一些不同服飾讓孩子使用鏡子來進行“示范”,。同樣的，有“已完成”的筐來放置試穿過的衣物,，可以使孩子預(yù)測到活動時間的長短,。手電筒：在一個稍微暗一些的房間里，用手電筒可以做很多好玩的游戲,，可以和簡單的歌曲和行動相配合,。我們在學(xué)前小組的時候有編一首歌：手電筒啊，手電筒啊,，你的光那么亮,，上面也亮閃閃（手電筒朝上面移動）下面也亮閃閃（手電筒朝地板上移動）一會兒很快（很快移動手電筒）一會兒很慢（較慢移動手電筒）手電筒啊，手電筒啊,，你的光那么亮,，我們要關(guān)掉說晚安啦！（關(guān)掉手電筒并把它放在“已完成”的筐子里）發(fā)光／旋轉(zhuǎn)／可以飛的玩具：這些有效果的玩具對孩子來說吸引力會比較大,，選擇一個孩子需要你的幫助才能啟動的玩具,。這樣孩子必須通過與你的溝通才能打開，擰玩具,，這可以建立他們的溝通和社交技能,。在長軌道上開車或者滾球：長的斜坡或者軌道可以在玩具店里找到，設(shè)置好軌道或者管道之后孩子就可以在上面玩小汽車或者球,。這可以是孩子和一個成人或者其他小朋友一起的分享活動,。活動的長隊由你提前設(shè)置車／球的數(shù)量而定,。小貼士：如何更好地與孩子進行游戲活動1,、家長要把所有的事情夸張化，給孩子展示玩具或者活動有什么效果,，有多么好玩,，讓孩子能夠更感興趣，樂在其中。但這并不是說一定要把活動弄得很吵,，安靜也可以很好玩,，家長要根據(jù)實際情況把握好。2,、在活動時與孩子的視線持平,，可以有更多地眼神接觸；把活動步驟清晰化簡單化,，讓孩子更容易理解和接納游戲活動,。有明顯的開始和結(jié)束環(huán)節(jié)，對孩子給出預(yù)告,，讓他對活動有所準(zhǔn)備,。3、嘗試等待孩子的一個手勢,，表情,，動作或者話語來開始或者重復(fù)活動。4,、與孩子一起享受活動,，一定不要以一種完成任務(wù)或單純做訓(xùn)練的心態(tài)來進行活動，要與孩子一起享受其中,，才能更有效果地進行活動,。聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend2]
