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8個簡單有趣的游戲,,全面培養(yǎng)孩子社交技能

2018-02-09 昆山商情 璦特生特教
       社交互動是自閉癥孩子的一個核心缺陷,,對他們來說進(jìn)行社交互動是非常困難的。但是我們可以通過設(shè)計一些有趣,、適合其發(fā)展階段的活動,,幫助孩子發(fā)展社交相關(guān)的技能,,比如眼神交流,面部表情,,分享和展示等,。
1、袋子里面有什么呢,?
需要的材料:布袋,,孩子感興趣的物件,比如說可以發(fā)出聲音的動物玩具,,毛毛球,,發(fā)條玩具,生日帽等等
活動目的:社交,,分享和展示
如何進(jìn)行:將孩子感興趣的幾個物件放進(jìn)布袋里,,引導(dǎo)孩子把手伸進(jìn)布袋并拿出一樣?xùn)|西。當(dāng)孩子拿出來之后,,幫助孩子拿住物件,,命名該物件,然后用該物件進(jìn)行玩耍(比如說,,上發(fā)條的玩具就可以上發(fā)條,,出現(xiàn)很多好玩的效果),,通過這樣的過程來鼓勵孩子進(jìn)行社交中的“展示和分享”。
將玩具放在“已完成”的筐子里,,鼓勵孩子再繼續(xù)從布袋子里面拿東西,。每隔一段時間就換一次布袋里的材料,使得活動能夠一直保持新鮮有趣,。在展示物件的時候表現(xiàn)出驚喜,,并且玩玩具足夠吸引人能夠讓整個活動更有趣,也更有效,。
2,、喂玩偶
需要的材料:嘴里有洞的玩偶,可以用襪子縫在里面充當(dāng)食管,,還有玩具餅干/食物,。
活動目的:參與分享的活動;假裝游戲,,言語刺激和溝通的機會,。
如何進(jìn)行:將玩具餅干或食物放在容器里面,示范如何給玩偶喂餅干(同時發(fā)出吃和咀嚼的聲音),。鼓勵孩子自己給玩偶喂食物,。
后續(xù)活動:加上一些其他物品來假裝玩具,比如說杯子,,牙刷,,或者小的毛巾等等擴展這個活動。當(dāng)結(jié)束喂食活動之后,,引導(dǎo)孩子給玩偶喝水,,刷牙,洗臉,,或者讓玩偶躺下睡覺。
3,、敲一敲書
需要的材料:塑封的書,,封面是門的照片/圖案,里面是家族成員的照片,,孩子喜愛的動畫角色,,或者玩具/活動。只把圖案減下來,,以突出角色/物件本身,。
活動目的:幫助孩子建立對書本的興趣,因為這些特制的書本里面的活動都是比較短的,,可以操作的,,而且多是和孩子興趣相關(guān)的,。建立一個互動的活動常規(guī)來鼓勵社交期待性,分享,,以及語言的建立,。
如何進(jìn)行:把書展示給孩子看,示范敲“門”的動作,。幫助孩子開門找到圖片,,命名圖片,然后把圖片拿下來放在盒子里面,。盡量使用簡單的語言,,建立一個言語的常規(guī)來讓孩子能夠有所預(yù)測。比如說,,“敲一敲,,看,這是蠟筆小新,!”幫助孩子翻頁,,打開另一扇“門”。這本書可以設(shè)計成凹凸的類型,,圖片是內(nèi)嵌型的,。
4、打開找一找
需要的材料:幾個尺寸不一可以內(nèi)置放置的小盒子,,孩子最喜愛的玩具或者零食,。
活動目的:鼓勵問題解決,練分享和展示,。
如何進(jìn)行:在孩子看著的時候把他/她喜歡的零食或者物件放在小盒子里面,,然后引導(dǎo)孩子打開盒子拿到零食�,;顒舆M(jìn)行一段時間之后,,零食被放在小盒子里面,小盒子又放在小盒子里面,,引導(dǎo)孩子打開兩個盒子得到驚喜,。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)物件之后,一定要用聲音,、動作和面部表情的夸張來使活動看起來更有成就感喔,。
5、吹氣球
需要的材料:氣球,,可以放置吹好的氣球的容器,。
活動目的:溝通,參與,,分享活動的喜悅,,游戲的社交期望,,建立互聯(lián)注意的常規(guī)
如何進(jìn)行:開始的時候先展示。準(zhǔn)備好之后說“吹”,,然后在孩子視線范圍內(nèi)雙手拿著氣球往里慢慢吹氣,。拿著氣球慢慢數(shù)“1-2-3,放”,,把氣球吹到空中,,或者慢慢把氣球里面的空氣擠掉也行,看你的孩子對哪種更感興趣,。
指引孩子拿氣球然后放到已完成的筐筐里面,。拿出另一個氣球,指引孩子自己拿著氣球來要求你去吹氣球,。把額外的氣球放在孩子可以看見的地方,,然后清晰的擺放使得孩子能夠知道還有幾次活動就結(jié)束了。
注意:該活動必須被時刻監(jiān)控,,因為氣球誤食可能會導(dǎo)致生命危險,。
6、農(nóng)場
需要的材料:農(nóng)場(商店里買或者自制),,玩具小動物,,水
活動目的:引發(fā)模仿,假裝游戲和排序
如何進(jìn)行:在農(nóng)場里面布置三到四個小動物,,給孩子展示動物正在吃東西,,喝水,在水池里面玩耍,,回到柵欄里面的過程,。引導(dǎo)孩子來模仿整個順序過程,給他/她其他的小動物進(jìn)行練,。其他的動作例如跳,、跑和睡覺等等都可以之后慢慢加進(jìn)來。擺放和規(guī)整這些材料對孩子的注意力以及整個活動的成功起到很關(guān)鍵的作用,。
后續(xù)活動:對于那些可以理解更多象征性信息的孩子,,你可以使用簡筆畫的圖片來提供游戲順序的視覺支持。這圖片可以被放在覆膜的雙頁紙里,,這樣圖片就可以比較方便替換。
7,、用大浴巾蕩秋千
需要的材料:大浴巾,,兩個成人
活動目的:參與和溝通
如何進(jìn)行:指引孩子坐在浴巾里,兩個大人握住浴巾兩邊輕輕蕩,,一邊蕩一邊唱孩子最喜歡的歌,。唱歌能夠幫孩子預(yù)測到整個蕩秋千持續(xù)時長,,如果孩子有些不確定,你可以先給孩子展示他最喜歡的玩具或者動物享受蕩秋千的過程,。
小建議:記得是孩子坐在浴巾上作為活動的開始,,一旦活動結(jié)束后,鼓勵孩子要求再來一次,,可以是語言的或者是手勢的,。如果對于孩子來說借助物件的溝通最容易,那么就教孩子通過把浴巾遞給成人來要求蕩秋千,。很重要的一點是我們要對孩子的要求反應(yīng)迅速,,幫助更快建立孩子的要求(拿浴巾)和蕩秋千之間的聯(lián)系。如果只有一個大人,,可以嘗試把孩子放在浴巾上當(dāng)作拉雪橇一樣拉孩子玩耍,。
注意:有時候像這樣有趣的活動可能很難結(jié)束,所以要給孩子一些警示,,例如在快結(jié)束的時候說“再一次”或者“最后一次”,,隨后準(zhǔn)備另外孩子感興趣的活動或者玩具。
8,、障礙路徑
需要的材料:很多件家具,,大箱子或者洗衣籃,小球等等
活動的目的:參與度,,同伴游戲,,粗大動作,模仿
如何進(jìn)行:使用盒子,,籃子和家具來設(shè)置一個簡單的障礙路線,。例如,讓孩子鉆過大箱子的中間,,爬上一個高的椅子再爬下來,,在小蹦床上面蹦五個。讓孩子在起點的時候拿一個球,,引導(dǎo)孩子在終點的時候把球放在“已完成”的筐子里,,這個球可以告訴他障礙路線何時可以結(jié)束。一旦球被放下了,,活動也就結(jié)束了,。
一些其他的有趣活動
裝扮:先準(zhǔn)備一籃搭配好的裝扮衣物(夸張的帽子,有趣的太陽鏡,,項鏈裝飾以及鞋子等等),,可以先搭配一些不同服飾讓孩子使用鏡子來進(jìn)行“示范”。同樣的,有“已完成”的筐來放置試穿過的衣物,,可以使孩子預(yù)測到活動時間的長短,。
手電筒:在一個稍微暗一些的房間里,用手電筒可以做很多好玩的游戲,,可以和簡單的歌曲和行動相配合,。我們在學(xué)前小組的時候有編一首歌:
手電筒啊,手電筒啊,,
你的光那么亮,,
上面也亮閃閃(手電筒朝上面移動)
下面也亮閃閃(手電筒朝地板上移動)
一會兒很快(很快移動手電筒)一會兒很慢(較慢移動手電筒)
手電筒啊,手電筒啊,,
你的光那么亮,,
我們要關(guān)掉說晚安啦!(關(guān)掉手電筒并把它放在“已完成”的筐子里)
發(fā)光/旋轉(zhuǎn)/可以飛的玩具:這些有效果的玩具對孩子來說吸引力會比較大,,選擇一個孩子需要你的幫助才能啟動的玩具,。這樣孩子必須通過與你的溝通才能打開,擰玩具,,這可以建立他們的溝通和社交技能,。
在長軌道上開車或者滾球:長的斜坡或者軌道可以在玩具店里找到,設(shè)置好軌道或者管道之后孩子就可以在上面玩小汽車或者球,。這可以是孩子和一個成人或者其他小朋友一起的分享活動,。活動的長隊由你提前設(shè)置車/球的數(shù)量而定,。
小貼士:如何更好地與孩子進(jìn)行游戲活動
1,、家長要把所有的事情夸張化,給孩子展示玩具或者活動有什么效果,,有多么好玩,,讓孩子能夠更感興趣,樂在其中,。但這并不是說一定要把活動弄得很吵,,安靜也可以很好玩,家長要根據(jù)實際情況把握好,。
2,、在活動時與孩子的視線持平,可以有更多地眼神接觸,;把活動步驟清晰化簡單化,,讓孩子更容易理解和接納游戲活動。有明顯的開始和結(jié)束環(huán)節(jié),,對孩子給出預(yù)告,,讓他對活動有所準(zhǔn)備。
3,、嘗試等待孩子的一個手勢,,表情,動作或者話語來開始或者重復(fù)活動,。
4,、與孩子一起享受活動,一定不要以一種完成任務(wù)或單純做訓(xùn)練的心態(tài)來進(jìn)行活動,,要與孩子一起享受其中,,才能更有效果地進(jìn)行活動。
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