昆山孤獨(dú)癥發(fā)育遲緩培訓(xùn)中心-昆山言語治療康復(fù)學(xué)校
從哪些方面我們可以看出孩子得了自閉癥？我們可以從以下幾個(gè)方面看孩子是否患上了自閉癥。 1,、自閉癥患兒很多存在語言障礙，很多自閉癥兒童到了一定的年齡還不會(huì)說話,。一歲左右的孩子基本上都能開口講話了，家長(zhǎng)不要以為現(xiàn)在孩子還小，等大一點(diǎn)自然就會(huì)好，這樣只會(huì)貽誤病情,。也有一些自閉癥患兒雖然會(huì)說話，但是言語錯(cuò)亂或者經(jīng)常自言自語,，家長(zhǎng)也需要警惕,。 2,、自閉癥兒童比較孤僻,，自閉癥患兒喜歡獨(dú)自一人干自己的事情，不能與其他人發(fā)展人際關(guān)系,，不愿跟別人進(jìn)行眼神的交流,，也不想尋求關(guān)注的目光，甚至見人就躲,。 3,、重復(fù)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)及動(dòng)作，缺乏對(duì)事物的想象力及靈活地運(yùn)用它們的能力和技能,。相當(dāng)喜歡刻板地?cái)[放物體的活動(dòng)并希望維持環(huán)境不變,，起病于嬰兒期或童年早期。 4,、其他常見行為包括多動(dòng),、注意力分散、發(fā)脾氣,、攻擊,、自傷等。這些行為可能與父母的教育方式不當(dāng)有關(guān),，如較多的使用打罵或體罰等,。 如果孩子不幸患上了自閉癥，那么孩子就會(huì)在以上的這些方面有所表現(xiàn),。只要家長(zhǎng)對(duì)孩子多加關(guān)心就能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子是否患上了自閉癥,。如果孩子真的不幸患上了自閉癥，一定要及時(shí)的給孩子進(jìn)行治療,。這樣才能讓孩子生活的更健康,。 家有自閉兒,，家長(zhǎng)的心態(tài)應(yīng)該怎樣？用一位美國(guó)自閉癥孩子父親寫的《讓愛重生》這本書里的話說就是：接納,。不僅接納孩子,，更要接納自己。唯有正視和接納自己的真實(shí)情緒,，才有可能放下情緒,，過好每一個(gè)當(dāng)下。唯有立足當(dāng)下,，才有可能看見真實(shí)的孩子,，建立愛的聯(lián)結(jié)。孤獨(dú)癥的最佳治療時(shí)間： 2—6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)間段,，發(fā)現(xiàn)和治療得越早,，效果越好。自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣,。一類是常常大聲尖叫,，無法安靜下來；也有的則安安靜靜,，對(duì)正常兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中感興趣的事物沒有任何興趣,。 亨那自閉癥干預(yù)訓(xùn)練的理論依據(jù)是ABA應(yīng)用行為分析，DTT回合式教學(xué)是 ABA的具體教學(xué)操作方法,。跟我們一起了解什么是DTT吧,。回合式操作教學(xué)法中文可譯為“回合式操作教學(xué)法”或“分解式操作教學(xué)法”,。DTT應(yīng)用行為分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）的具體教學(xué)操作方法,。DTT是一個(gè)非常具體，非常系統(tǒng)的教學(xué)方法,，越來越多的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練都使用這個(gè)教學(xué)方法,。DTT 的英文全稱是“Discrete Trial Teaching”，中文可譯為“回合式操作教學(xué)法”或“分解式操作教學(xué)法”,。DTT是一個(gè)非常具體,，非常系統(tǒng)的教學(xué)方法，越來越多的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練都使用這個(gè)教學(xué)方法,，在桌面教學(xué)中取得較好的干預(yù)效果,。它主要具有以下特點(diǎn)：①將每一項(xiàng)要教的技能（skill）分成小的簡(jiǎn)單步驟，然后一步步地練,；②強(qiáng)化性（intensive）教學(xué),，反復(fù)訓(xùn)練每個(gè)步驟，一次只教一個(gè)小技能,，直到掌握為止,；③使用提示幫助孩子做出正確的反應(yīng),，并逐漸減少輔助，目標(biāo)直到孩子獨(dú)立完成,；④使用強(qiáng)化物（如低級(jí)強(qiáng)化物：食物等,，貼紙）及強(qiáng)化手段（開心小游戲，鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話）,。服務(wù)理念：用愛心呵護(hù),，用耐心啟迪，用專業(yè)知識(shí)技能引導(dǎo)家長(zhǎng),，從而達(dá)到更好的引導(dǎo)特殊兒童的成長(zhǎng),，共同努力讓特殊兒童融入社會(huì)大家庭，共享社會(huì)文明成果,。服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),，共同成長(zhǎng),。因此亨那的教師是通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗， 教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富,，在上海,、北京,、臺(tái)灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐,，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書。亨那辦學(xué)理念先進(jìn),，教育訓(xùn)練效果顯著,，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們未必盡善盡美,，但是我們一定盡心盡力,！我們一直在路上，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上,，無論多崎嶇,，勢(shì)必?zé)o往不懼！聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國(guó)際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend2]
