昆山自閉癥特教學校 昆山孤獨癥發(fā)育遲緩培訓中心 昆山特殊教育中心
星星的孩子表現(xiàn)各異,，程度不一（有的小朋友可以像你們一樣,，上學學，融入到大環(huán)境,；但也有一部分小朋友,，一生都需要爸爸媽媽的幫助和陪伴）,。 概括來說，自閉癥有三大特征：社交互動障礙,、語言溝通障礙,、刻板行為。1,、社交互動障礙：體現(xiàn)在和他人沒有目光對視,；不會用恰當?shù)姆绞脚c其他人打招呼；不會加入其他人的活動,、游戲,；不會用恰當?shù)姆绞脚c其他人交朋友……瞧，這些小朋友多孤單啊,，他們不知道怎么加入集體活動。2,、語言溝通障礙：包括語言發(fā)展落后,，說話比較晚，部分發(fā)音不清楚,；還有部分小朋友答非所問,，指東打西；除此之外,，還有一些小朋友自己和自己說話,，他們不會和其他人交流溝通。3,、刻板行為：不僅包括只玩單一的玩具,，只會單一的玩法（玩硬幣，把汽車擺成一排）,；還有上學只走單一的路線（不能接受改變：如下雨天或特殊情況,，需要換成另一條路線，他們就會很難接受）,；還有部分小朋友只吃單一的食物,，只穿單一的衣服，當給他們換成另一件衣服的時候,，他們會非常的不舒服,，因為他們的感覺和我們是不一樣的,。 家有自閉兒，家長的心態(tài)應該怎樣,？用一位美國自閉癥孩子父親寫的《讓愛重生》這本書里的話說就是：接納,。不僅接納孩子，更要接納自己,。唯有正視和接納自己的真實情緒,，才有可能放下情緒，過好每一個當下,。唯有立足當下,，才有可能看見真實的孩子，建立愛的聯(lián)結,。孤獨癥的最佳治療時間： 2—6歲是治療自閉癥的最佳時間段,，發(fā)現(xiàn)和治療得越早，效果越好,。自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣,。一類是常常大聲尖叫，無法安靜下來,；也有的則安安靜靜,，對正常兒童生長發(fā)育過程中感興趣的事物沒有任何興趣。 亨那自閉癥干預訓練的理論依據(jù)是ABA應用行為分析,，DTT回合式教學是 ABA的具體教學操作方法,。跟我們一起了解什么是DTT吧�,；睾鲜讲僮鹘虒W法中文可譯為“回合式操作教學法”或“分解式操作教學法”,。DTT應用行為分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）的具體教學操作方法。DTT是一個非常具體,，非常系統(tǒng)的教學方法,，越來越多的孤獨癥康復訓練都使用這個教學方法。DTT 的英文全稱是“Discrete Trial Teaching”,，中文可譯為“回合式操作教學法”或“分解式操作教學法”,。DTT是一個非常具體，非常系統(tǒng)的教學方法,，越來越多的孤獨癥康復訓練都使用這個教學方法,，在桌面教學中取得較好的干預效果。它主要具有以下特點：①將每一項要教的技能（skill）分成小的簡單步驟,，然后一步步地練,；②強化性（intensive）教學，反復訓練每個步驟，一次只教一個小技能,，直到掌握為止,；③使用提示幫助孩子做出正確的反應，并逐漸減少輔助,，目標直到孩子獨立完成,；④使用強化物（如低級強化物：食物等，貼紙）及強化手段（開心小游戲,，鼓勵和表揚的話）,。服務理念：用愛心呵護，用耐心啟迪,，用專業(yè)知識技能引導家長,，從而達到更好的引導特殊兒童的成長，共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭,，共享社會文明成果,。服務目標：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標：讓橋更寬,、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學,，共同成長。因此亨那的教師是通過專業(yè)的培訓后上崗,， 教育訓練經(jīng)驗豐富,，在上海、北京,、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓進修和實踐,，擁有相關培訓資格證書。亨那辦學理念先進,，教育訓練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻,。我們未必盡善盡美,，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上,，在努力服務好特殊兒童的路上,，無論多崎嶇，勢必無往不懼,！聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學校網(wǎng)址：[url][urlend2]
