昆山發(fā)育遲緩-昆山語言發(fā)育遲緩-昆山自閉癥-昆山孤獨(dú)癥
孤獨(dú)癥的最佳治療時(shí)間： 2—6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)間段,，發(fā)現(xiàn)和治療得越早,，效果越好,。自閉癥嬰幼兒的各種表現(xiàn)與其他兒童很不一樣,。一類是常常大聲尖叫,，無法安靜下來,；也有的則安安靜靜,，對(duì)正常兒童生長發(fā)育過程中感興趣的事物沒有任何興趣。自閉癥是怎樣形成的,？1.孤獨(dú)癥與基因相關(guān)2.孤獨(dú)癥也大腦結(jié)構(gòu)異常有關(guān)3.孤獨(dú)癥與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素有關(guān)對(duì)于孤獨(dú)癥常見的誤解：誤解1,、孤獨(dú)癥是一種心理疾病誤解2、孤獨(dú)癥是因?yàn)榻甜B(yǎng)方式不妥而導(dǎo)致的誤解4,、孤獨(dú)癥患者在智力方面低于普通人群誤解5,、孤獨(dú)癥患者在某方面有特殊能力誤解6、孤獨(dú)癥患者沒有感情,，因此不會(huì)與他人建立友誼誤解7,、孤獨(dú)癥患者不會(huì)說話 眾多的實(shí)踐表明，如果提早對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行社交能力訓(xùn)練,，自閉癥孩子的社交能力是可以得到很大提升的,，這就需要自閉癥孩子家長做好早期的社會(huì)交往訓(xùn)練師。父母是自閉癥孩子的第一任老師,，也要做自閉癥孩子的第一任訓(xùn)練師,，堅(jiān)持對(duì)自閉癥孩子的社會(huì)交往能力訓(xùn)練，相信我們的孩子一定可以成功的融入社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),。1.讓孩子擁有干凈整潔的外表和最基本的社交禮儀2.提高自閉癥孩子與外界的接觸和親近程度3.通過講故事，讓孩子進(jìn)行情景化訓(xùn)練4.利用同伴關(guān)系誘發(fā)自閉癥孩子主動(dòng)與人交往關(guān)于亨那 我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練,，為語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會(huì)說話到會(huì)說話，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果,，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。我們課程如下：1,、言語治療：沒有聲音,，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子,。2,、語言訓(xùn)練：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子,。3、社交訓(xùn)練：亨那引進(jìn)美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，專門針對(duì)社會(huì)交往能力不足、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,，推出此課程,。4、感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題,，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動(dòng)障礙等,。5,、融合課：2-10歲兒童家長，社交溝通障礙,、游戲障礙,、學(xué)障礙等特殊人群。聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend2]
