昆山孩子發(fā)育遲緩、自閉癥訓(xùn)練學(xué)校 3-4歲孩子智能發(fā)展特點(diǎn)
[paragraph]3-4歲兒童智能發(fā)展特點(diǎn)三四歲的孩子，伴隨著身體協(xié)調(diào)性與靈活性的發(fā)展，生活自理能力提高，他們會自己吃飯,，會自己穿簡單的衣服，會自己洗臉?biāo)⒀�,，這意味著,，他們已經(jīng)開始能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活了。不過,，這個時期的孩子,，其行為受情緒的支配作用還是很大，他們的情緒還是很不穩(wěn)定,，容易沖動,，容易因?yàn)樾∈驴摁[，特別依戀父母和老師,。當(dāng)然,，在幼兒園老師的啟發(fā)下，他也會逐漸學(xué)會站在他人立場上思考問題,，會同情,，關(guān)心和安慰他人。他的語言發(fā)展也非常快,，他會掌握大量詞匯,，可以基本實(shí)現(xiàn)與大人的無障礙交流。 語言能力發(fā)展 三到四歲是孩子語言發(fā)展的飛躍期,，此時他基本已經(jīng)掌握了母語的全部語音,，詞匯量增加的非常之快，可以用簡單的語言和家長或同伴實(shí)現(xiàn)無障礙交流,。只不過由于大腦前庭功能的發(fā)展還不夠成熟,，他還沒有達(dá)到想到就能立刻說出的程度，所以在敘述時還不怎么流暢,，有時還會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù),，語序顛倒，甚至口吃的情況,。而且他的很多發(fā)音可能也不是特別標(biāo)準(zhǔn),，不過沒有關(guān)系，給予他正確的語言環(huán)境,，讓他多說,，多練，這些終將不是問題,。另外,，此時的寶寶特別喜歡聽故事，經(jīng)常會纏著家長給自己講故事,，有時還喜歡學(xué)著故事里的動物叫,，并會運(yùn)用自己的想象來編一些情節(jié)十分離奇的故事�,？傊�,，這時候的孩子真的特別愛說話，就算是自己一個人玩,，他也常常會自言自語說個不停,。 運(yùn)動能力發(fā)展 大運(yùn)動：三四歲的孩子，大腦對身體的控制能力更強(qiáng),，基本動作已經(jīng)比較自如,。他的精力充沛，可以自己扶著樓梯往上爬,，特別喜歡鉆來鉆去,，還會單腳跳,，能夠跳過10-15厘米的書本,，還會跳起去頂?shù)綉覓煸诳罩械那颉,？梢哉f,，此時是他時刻都處在一種學(xué)運(yùn)動技巧的狀態(tài),，他愛模仿，很容易從別人身上學(xué)到自己想學(xué)的動作,。他還喜歡重復(fù)同一個動作,，不怕失敗，不怕摔跤,，做錯了也不怕被嘲笑,。換言之，只要家長正確引導(dǎo),，他必能學(xué)會非常多的運(yùn)動技能,。 精細(xì)動作：此時，雖然孩子的手部肌肉還未發(fā)展起來,，但他的雙手協(xié)調(diào)性卻已經(jīng)有了較大的發(fā)展,，他已經(jīng)具備了基本的動手能力，開始學(xué)會自己動手去做一些事情,，比如生活自理,，自己穿衣脫衣，穿襪穿鞋,，自己整理玩具,，自己洗手吃飯，也比如,，簡單駕馭一些生活工具（用剪刀沿線剪紙）,，玩轉(zhuǎn)手中的硬幣，紐扣等,。 情緒與社會性發(fā)展 三四歲的孩子,，情緒波動還是比較大，容易激動,，容易因?yàn)樾∈驴摁[,，或與其他小朋友發(fā)生爭吵。而且十分依戀父母和老師,，需要通過親人的微笑,、擁抱和撫摸等獲得內(nèi)心的安全感。他還學(xué)會了共情,，學(xué)會了站在別人立場上思考,，可以和別人感同身受，會在父母和老師的啟發(fā)下,，安慰,、關(guān)懷和幫助他人。不過對于別人的意見和情感也反應(yīng)敏感，尤其當(dāng)收到批評時,，容易害羞和難為情,。另外，他也喜歡干預(yù)或駕馭別人,，比如,，搶別人吃的東西，要求別人聽從自己的安排等,，一旦別人不聽他的,，他便很容易和對方產(chǎn)生沖突。而隨著自我意識的增強(qiáng),，他還特別喜歡說“不”“我自己來”“別管我”等,，給人一種很叛逆的感覺。 在社會性方面,，隨著社交范圍從家庭擴(kuò)大到了幼兒園,，他也開始對社會上發(fā)生的事情有了自己的最初判斷，開始慢慢地融入到周圍的社會環(huán)境中,，并有了一些基本的社會行為,。他特別希望引起老師的關(guān)注，常以動作（如拉拉老師的衣角）來表達(dá)對老師的親近與好感,，他也開始接納周圍的小伙伴,，不過仍然不喜歡協(xié)作，總是各玩各的,，除非在家長或老師的引導(dǎo)下,，他感覺游戲環(huán)境很輕松的時候，他才愿意相互玩耍,。當(dāng)然,，在游戲過程中如果發(fā)生什么事，他也很愛向老師或家長打報告,。 認(rèn)知能力發(fā)展 隨著大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,，以及生活范圍的擴(kuò)大，三歲多的孩子已經(jīng)認(rèn)知了很多事物,。比如,，他在操作擺弄物品的時候，已經(jīng)能夠認(rèn)識各種形狀的變化,，能夠分辨出不同的聲音,，擁有上下左右的方向感，會口頭數(shù)出1-10的數(shù)字（不過還不能口手一致）,。當(dāng)然,，此時孩子一般都是看到什么就認(rèn)為是什么,，只能關(guān)注到事物的表面，并不能深入理解（包括家長的反話）,。而且他還比較愛幻想,，并分不清想象和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別,，所以有時候家長會覺得他在撒謊,，實(shí)際連他自己都不知道自己撒了謊。比如,，明明是一只鴨子,，他卻非說是書本上看到的鵝。另外,，因?yàn)楹⒆釉谏钪薪佑|到了很多具體的東西,，比如桌子，椅子,，冰箱等,，所以他也逐漸學(xué)會了通過自己的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)以及觀察判斷這些物體的重量。還有,，他也能從人物的外貌特征區(qū)辨出對方是男是女,。亨那引進(jìn)美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童，推出此課程,。聯(lián)系電話：0512-57352378 19951156509QQ：3502418949 微信號：19951156509聯(lián)系人：徐老師網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號四季商城3F-32 校區(qū)二：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達(dá)路線2路,，3路，游6路,，11路,，27路，29路,，52路,，124路，205路,，210A路,，410路，416路,。四季華城 公交站臺下地址二：公交到達(dá)：昆山109路;昆山17路;昆山27路;昆山30路;昆山52路;昆山58路;昆山60路;昆山7路,；昆山107路。 通關(guān)點(diǎn)站臺下
