昆山自閉癥語言發(fā)育遲緩
昆山璦特生特教中心
璦特生語言特教培訓機構(gòu)是一家為2-8歲有語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓練課程,，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練，語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等等。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓練,，老師只是輔助加強的作用。大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,，所以家長應該具備一些專業(yè)的知識技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓練項目和知識技能,，以及心理咨詢輔導，讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導他們提高溝通和社交適應能力,。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術,，以我們專注而專業(yè)的服務精神，顯著的訓練成果,，更好的服務家長和特殊兒童,。通過老師、家長,、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學校的學生活。
服務理念：用愛心呵護,，用耐心啟迪,，用專業(yè)知識技能引導家長，從而達到更好的引導特殊兒童的成長,，共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭,，共享社會文明成果。
服務目標：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標：讓橋更寬,、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學，共同成長,。因此璦特生的教師是通過專業(yè)的培訓后上崗,，教育訓練經(jīng)驗豐富，在上海,、北京,、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓進修和實踐，擁有相關培訓資格證書,。璦特生辦學理念先進,，教育訓練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻,。
我們未必盡善盡美,，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上,，在努力服務好特殊兒童的路上,，無論多崎嶇，勢必無往不懼,！
我們課程如下：
一,、言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音,，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓練教程,，觸覺構(gòu)音訓練,，將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。
課程設置：一對一，每個課時50分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓練,，構(gòu)音訓練。
二,、語言訓練
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲,。
三,、社交訓練
我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
璦特生引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗,，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童,，推出此課程,。
四、感覺統(tǒng)合運動訓練
課程目標：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力,，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn),，注意力集中,，運動協(xié)調(diào)能力得到加強等等。
課程對象：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題,，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動障礙等
課程特色：專業(yè)評估測試,，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式,，讓兒童快樂地學成長,。
課程設置：60分鐘一節(jié)課，3個月一周期,。
五,、融合課
課程目標：融合教育能培建正確的人格，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則,，得與別人交往,、得自立、自理的能力,、健康的成長,。 經(jīng)過融合教育，有一定的社會互動能力和適當行為表現(xiàn),，心理上有了一定的準備,，在人際關系上也有了基礎,，進入學齡階段,，雖然開始了集體的學生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗,，應對學齡生活就相對從容很多。
課程對象：2-10歲兒童家長,，社交溝通障礙、游戲障礙,、學障礙等特殊人群
課程內(nèi)容：引導孩子如何找到并建立真正的互動關系。
課程特色： 通過融合課達到相互適應,，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,，接納并且充分尊重孩子特點的前提下,，依據(jù)每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會,。為孩子學齡融合的環(huán)境做準備，為適應集體生活打下基礎
聯(lián)系電話：15371455662 15306268207
微信號：15371455662 15306268207
聯(lián)系人：毛老師
地址：昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室
璦特生語言特教培訓機構(gòu)是一家為2-8歲有語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓練課程,，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練，語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等等。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓練,，老師只是輔助加強的作用。大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,，所以家長應該具備一些專業(yè)的知識技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓練項目和知識技能,，以及心理咨詢輔導，讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導他們提高溝通和社交適應能力,。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術,，以我們專注而專業(yè)的服務精神，顯著的訓練成果,，更好的服務家長和特殊兒童,。通過老師、家長,、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學校的學生活。
服務理念：用愛心呵護,，用耐心啟迪,，用專業(yè)知識技能引導家長，從而達到更好的引導特殊兒童的成長,，共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭,，共享社會文明成果。
服務目標：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標：讓橋更寬,、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學，共同成長,。因此璦特生的教師是通過專業(yè)的培訓后上崗,，教育訓練經(jīng)驗豐富，在上海,、北京,、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓進修和實踐，擁有相關培訓資格證書,。璦特生辦學理念先進,，教育訓練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻,。
我們未必盡善盡美,，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上,，在努力服務好特殊兒童的路上,，無論多崎嶇，勢必無往不懼,！
我們課程如下：
一,、言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音,，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓練教程,，觸覺構(gòu)音訓練,，將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。
課程設置：一對一，每個課時50分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓練,，構(gòu)音訓練。
二,、語言訓練
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲,。
三,、社交訓練
我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
璦特生引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗,，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童,，推出此課程,。
四、感覺統(tǒng)合運動訓練
課程目標：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力,，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn),，注意力集中,，運動協(xié)調(diào)能力得到加強等等。
課程對象：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題,，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動障礙等
課程特色：專業(yè)評估測試,，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式,，讓兒童快樂地學成長,。
課程設置：60分鐘一節(jié)課，3個月一周期,。
五,、融合課
課程目標：融合教育能培建正確的人格，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則,，得與別人交往,、得自立、自理的能力,、健康的成長,。 經(jīng)過融合教育，有一定的社會互動能力和適當行為表現(xiàn),，心理上有了一定的準備,，在人際關系上也有了基礎,，進入學齡階段,，雖然開始了集體的學生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗,，應對學齡生活就相對從容很多。
課程對象：2-10歲兒童家長,，社交溝通障礙、游戲障礙,、學障礙等特殊人群
課程內(nèi)容：引導孩子如何找到并建立真正的互動關系。
課程特色： 通過融合課達到相互適應,，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,，接納并且充分尊重孩子特點的前提下,，依據(jù)每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會,。為孩子學齡融合的環(huán)境做準備，為適應集體生活打下基礎
聯(lián)系電話：15371455662 15306268207
微信號：15371455662 15306268207
聯(lián)系人：毛老師
地址：昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室
