昆山哪里有訓(xùn)練孩子多動癥昆山感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么辦,？昆山孩子坐不住怎么辦
感覺統(tǒng)合的學(xué)是學(xué)一切的基礎(chǔ),！ 感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正,。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙,，藥理是無效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正,。 有的家長認(rèn)為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，其實不然,。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明,，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已,。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,，13歲以前通過專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡,，將很難改變,，成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過訓(xùn)練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力,、注意力,、情緒、自控能力,、學(xué)能力,、邏輯推理能力、飲食,、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善,。 學(xué)，是指通過閱讀,、聽講,、思考、研究,、實踐等途徑獲得知識或技能的過程,。學(xué)分為狹義與廣義兩種：狹義：通過閱讀、聽講,、研究,、觀察,、理解、探索,、實驗,、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化（知識和技能,，方法與過程,，情感與價值的改善和升華）的行為方式。例如：通過學(xué)校教育獲得知識的過程,。廣義：是人在生活過程中,，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一,、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心,、好動、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題,，逐一擊破，針對性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五、上課時間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間,。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）1516231712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
