昆山寶寶上幼兒園不和其他小朋友玩 昆山小朋友語言障礙 昆山專業(yè)語言康復機構
社交元素是”看,、指,、應、說,、點頭同意,、搖頭不同意、征求意見（“我可以吃海苔嗎,？”而不是“海苔”,，“帶我去上街，好嗎,？”而不是“要上街”）,、提問、參照大人的眼神和表情來知曉自己行為的可行還是不可行,、告訴（“媽媽,，外面下雨了”）、顯示(“媽媽看,，蘋果”),、炫耀（”媽媽，我的積木搭好了”,，而不是獨自搭好推到有搭）,、得意、吹牛（“小白,，我家里有一千輛汽車”）,。還包括，知道他人感受和情緒,，猜測他人想法,，學與同伴分享物品、分享情感（快樂,、痛苦,、悲傷）、讓位置,、端茶給別人喝……發(fā)起對話,、維持對話、詢問、語言求助,、啼哭求助,、贊美、祝賀,，同情,、安慰等能力。 通過集體游戲,，懂得集體社交規(guī)則,，比如輪流、互利,、共享,，謙讓，隨大流,，妥協(xié)等好的社交能力,，也不妨學一些告狀、討好,、埋怨,、抵賴、搏嘴,、撒謊,、圓滑、對罵等看似不好但實際生活中卻也應該會有的社交手段,。 聽懂隱喻,，比喻、慣用語,，成語及語調(diào)變化等語言規(guī)則,，喜悅。羨慕,，內(nèi)疚,，妒忌，怨恨是在這個基礎上形成的,。 這些活動還可以逐漸培養(yǎng)孩子的個人榮譽感和集體榮譽感,。體驗了個人的自豪、光榮,，驕傲,，和無能、自卑,、恥辱的雙重感受,。同時也逐步體驗“我們小組”“我們班”,、“我們學校”,、“我的國”的集體榮譽感,。 最終，要實現(xiàn)的能力是“榮辱感”,，知榮辱,、知好歹、指親疏,、知安危等等,，這是孩子們能夠融入社會（上幼兒園、上小學乃至日后正常生活學工作的基本要求,。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙 咨詢老師：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939機構地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 公交路線：啟智星特教中心開設的課程有：1.語言認知訓2.感覺統(tǒng)合訓練3.小組融合課4.精細訓練5.游戲課
