感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練_前庭系統(tǒng)與大腦的關(guān)系
由于前庭是大腦門(mén)檻，整個(gè)身體的觸覺(jué),、關(guān)節(jié)活動(dòng)信息也必須在此過(guò)濾以選擇重要的訊息做回應(yīng),，所以前庭覺(jué)必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào),，才能正確辨識(shí)身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了,。前庭平衡覺(jué)是利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結(jié)晶體）來(lái)探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位,，及保持身體的平衡。
重力也就是地心引力對(duì)人類(lèi)的影響力最大,，人類(lèi)的翻,、爬、坐,、站,、跑等學(xué)無(wú)一不和重力感有關(guān)，掌握重力感的便是前庭系統(tǒng),。前庭系統(tǒng)不但可掌握身體的操作,，更可協(xié)助身體和周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)，也就是平衡感,、方向感,、距離感的正確掌握。因此,，前庭系統(tǒng)的協(xié)調(diào)以及掌握功能不足,，所有的重力感、平衡感都會(huì)因此失常,。
前庭系統(tǒng)機(jī)能正常時(shí),，人的一生中，對(duì)重力(地心引力)會(huì)有持續(xù)性的類(lèi)似信息輸入,，這些感覺(jué)信息會(huì)以與其它感覺(jué)信息不斷重疊的方式輸入大腦,，所以一般人的大腦對(duì)重力的效應(yīng)是持續(xù)不變的。
這些重力感的信息,，由于相當(dāng)持久和穩(wěn)定,，在它輸入神經(jīng)系統(tǒng)后，便會(huì)成為眼睛及其它身體感覺(jué)在判斷信息時(shí)的重要參考資料,。
什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？
感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合。
二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)
30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到
90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！
三、招生對(duì)象：
2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。
五、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課
50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。
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