昆山寶寶花橋感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 昆山專業(yè)訓(xùn)練感統(tǒng)的地方 昆山哪里有專業(yè)康復(fù)感統(tǒng)的
[paragraph] 0－1歲大肌肉活動能力階段,。 嬰兒通過爬、翻,、滾,、抓,、旋轉(zhuǎn)、坐等大肌肉的活動,，來接觸世界,、了解世界，開始對外部世界形成穩(wěn)固的表象,。嬰兒的這種爬,、翻、滾的活動能力就是他們基本的學(xué)能力,。 有的家長深知這一“運動”的重要性,，他們在家里的地面上鋪上地毯，再把桌子腿,、椅子腿用布包好,，以免磕傷孩子，然后讓孩子盡情爬玩,。 而有的家長生怕孩子摔著,、碰著，總是把孩子抱在身上,，沒有爬行經(jīng)歷的孩子就會在以后的學(xué)中出現(xiàn)不能正確掌握握筆姿勢,，書寫不認真，注意力不集中,，馬馬虎虎的現(xiàn)象,。還會在運動方面表現(xiàn)出技巧很差，經(jīng)常碰傷自己或摔倒在地,；平衡能力,、身體協(xié)調(diào)能力落后，在跳繩,、打球方面顯得很笨拙,；在精細動作方面落后，不能根據(jù)對象物的性質(zhì)掌握用力的輕重,，常將東西弄碎,、弄壞,，不會系鞋帶、解鈕扣,，用不好筷子等,。 一、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程。運用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動,、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間。2－4歲感覺動作學(xué)階段,。（幼兒園） 兒童的感覺動作是學(xué)能力的一個重要組成部分,，它是兒童智慧發(fā)展的基礎(chǔ)。 當幼兒會坐,、會走后,，他們開始在動作的基礎(chǔ)上形成感覺，并通過動作與感覺的配合形成較為復(fù)雜的身體運動,。幼兒開始能夠接丟物體,、拍球、拋接球,、坐滑梯,、騎小三輪車、跳繩,、跳遠,、跑步、玩積木,、折紙,、剪貼畫、照圖形繪畫等,，這時家長要對孩子進行小肌肉精細動作的訓(xùn)練,。 這時家長應(yīng)帶孩子多參加一些戶外活動，提高他們身體動作的協(xié)調(diào)能力,、觀察力和想象力,。通過對事物的積極活動來獲得自己的知識。 感覺動作能力落后的兒童,，他們不愛參加戶外活動,，動作笨拙,，經(jīng)常把頭撞在門框上，跑步跌跟頭,，列隊行走時有的是順拐子,，手－眼協(xié)調(diào)能力差。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
