昆山花橋自閉癥干預(yù)機構(gòu) 昆山花橋自閉癥康復(fù)中心 昆山精細(xì)訓(xùn)練機構(gòu)
[paragraph]精細(xì)訓(xùn)練一．什么是精細(xì)運動？所謂精細(xì)運動 就是手的抓握,，手眼協(xié)調(diào)能力。是個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運動，在感知覺,、注意等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。手部精細(xì)運動能力精細(xì)運動能力是日常生活活動的基礎(chǔ),，也是評價神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個重要指標(biāo),。中國古話說的“心靈手巧”就是這個意思。二．課程內(nèi)容 通過夾物訓(xùn)練,、穿珠子訓(xùn)練,、捏橡皮泥訓(xùn)練、撕扯搓揉訓(xùn)練,、插孔訓(xùn)練,、涂色、剪紙,、折紙,、畫線、畫圓形和弧形訓(xùn)練,、學(xué)寫漢字的訓(xùn)練等方式,，促進孩子的手部發(fā)展，加強孩子手部小肌肉群的控制能力,。三．課程方式一對一,、一對二小組協(xié)作等方式四、上課時間 周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間,。 1,、用勺的訓(xùn)練練用勺舀塑料穿珠（或玻璃珠）,；練用勺舀綠豆（或米）；練用勺舀濕沙子,；練用勺舀水,。這項訓(xùn)練重點是提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力。2,、用筷子的訓(xùn)練練用拇指和食指穿珠（黃豆,、紙片）；練用鑷子夾穿珠（或黃豆,、綠豆）,；練用筷子夾紙團（或花生米、穿珠,、玻璃珠）,。這項訓(xùn)練的重點是提高孩子拇指、食指和中指為主的手指的配合協(xié)調(diào)能力,。3,、擰毛巾的訓(xùn)練練拳頭合攏、分開的動作：練轉(zhuǎn)動手腕（手攥拳頭或打開．）的動作,；用蘸濕的小方毛巾（手帕）練擰毛巾,，協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動——盡可能擰干水，再逐步去掉輔助,。這項訓(xùn)練的重點是手腕的轉(zhuǎn)動,、握拳的力度和雙手的協(xié)調(diào)。4,、解,、系紐扣的訓(xùn)練穿珠子訓(xùn)練（大珠子，小珠子）：手指訓(xùn)練,，如拇指與其他四個手指分別碰觸,，單獨伸出每一個手指；用舊衣服練解大紐扣,、小紐扣,，再練系紐扣。這項訓(xùn)練的重點是手指間的配合協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)能力,。5,、如廁后的清理訓(xùn)練 練撕紙練將正方形手帕對折二至三下；練用軟紙對折,；在大便后讓孩子自己清理,，給予適當(dāng)?shù)恼Z言提示。這項訓(xùn)練的重點是手指和手腕的配合協(xié)調(diào)能力,。6,、涂色(1)隨意涂鴉 (2)在大空間內(nèi)圖畫 (3)在小空間內(nèi)圖畫 (4)分區(qū)域涂色 (5)按規(guī)律涂色 (6)獨立涂簡單筆畫并選色7,、書寫(1)握筆隨意劃線 (2)畫直線 (3)描線練線條/數(shù)字/漢字 (4)仿點連線練（四點、五點,、多點） (5)仿寫仿畫練 (6)按正確方式書寫或抄寫8,、橡皮泥(1)抓握練 (2)兩指、三指,、五指捏 (3)單手,、雙手手指搓 (4)手心、手指按壓拍 (5)模仿做簡單線條 (6)模仿做簡單圖形 (7)模仿做簡單物品 (8)看圖想象做物品9,、剪紙(1)能開合剪刀 (2)單手配合剪刀 (3)雙手協(xié)調(diào)配合剪刀 (4)單,、雙手連續(xù)剪紙 (5)沿短、粗線剪紙 (6)沿長,、粗或細(xì)線剪紙 (7)剪橫線,、斜線、折線,、弧線 (8)剪圖形,、剪圖畫 昆山市啟智星兒童康復(fù)中心聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室QQ：1574573909網(wǎng)址：[url][urlend4]
