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[paragraph] 撓癢癢—社交小游戲 為提高他們的社會性接觸交往,，對友好的身體接觸做出適當?shù)姆磻�,，可以選擇他們喜愛的絨布(毛)玩具，與他們面對面坐在床上或地毯上或任何感覺舒服和放松的地方,，用這些玩具放在他們眼前或左右移動(慢動)或用這些東西輕輕地給孩子抓癢,，并且微笑地看著他說“癢癢。,。。癢癢,。,。�,！�,，可以反復的進行。用你的目光和微笑不斷地尋找他的目光與他對視,。藏貓貓——目光訓練 “藏貓貓”便是一種非常簡單而傳統(tǒng)的嬉戲活動,。玩的方式有多種，如爸爸或媽媽抱著兒童,，使兒童的臉朝抱者相反的方向,，另一方藏在抱者的后面并且來回移動身體，以使兒童看到面部同時發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音以吸引兒童;也可以與抱者兒童的母親對坐,，舉起一塊手絹放在你們中間,，這樣使他看不到你，然后說：“寶寶在哪里?”再把毛巾放低,，直到你能看出他的面孔,，捕捉他的目光,，同時發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音吸引他。 可以用一塊大一點的手絹或毛巾,，最好是色彩鮮艷一些的,，把毛巾搭在你的頭上讓它遮住你的眼睛和臉，讓兒童看不到你的臉和眼睛,，但你可以發(fā)出呼喚他的聲音,，你突然放下毛巾并發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音，同時以驚喜的神色尋找患兒的目光,。也可以反過來玩,，即把手絹搭在他的頭上遮住他的眼睛，然后說：“寶寶在哪里?”突然把手絹放下,，馬上看他的臉和眼睛說：“寶寶在這里!”并用驚喜的眼神吸引他,。 語言認知訓練 一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差,、不自信,、學遲緩、認字差,、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練,、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力。三．訓練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(TEACCH)等訓練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時間每節(jié)課50分鐘，周一到周五,，周六或者周末,，可以溝通預約時間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 網(wǎng)址：[url][urlend1]
