昆山花橋自閉癥兒童康復(fù)中心 孩子沒有模仿的能力
[paragraph] 模仿是人類的本能，幾乎所有學(xué)都從模仿開始,。模仿又是孩子最天然的學(xué)方式,，他們幾乎會(huì)模仿一切接觸到的新事物。所以,，我們一定要重視、培養(yǎng)和發(fā)展孩子的模仿能力,，因?yàn)檫@是他們學(xué)一切知識(shí)和技能的基礎(chǔ),。 對于模仿學(xué)，一直以來我遵循這樣幾個(gè)原則：一,、示范要權(quán)威俗話說,，跟臭棋簍子下棋，越下越臭,。家長和老師如果是那個(gè)臭棋簍子,，孩子就很難進(jìn)步。比方教孩子讀寫,，家長如果自己弄不清筆畫筆順,，孩子一定弄不清；家長如果自己讀錯(cuò)字,、寫錯(cuò)字,，孩子當(dāng)然也一定對不了,。更可怕的是，孩子長期按照錯(cuò)誤的示范進(jìn)行練,，養(yǎng)成慣之后,，再改過來就很有難度了。所以,，如果是我們自己教孩子知識(shí)或者技能,，就一定先把要教的內(nèi)容反復(fù)研究，掌握關(guān)鍵點(diǎn),，自我訓(xùn)練精熟之后,，再開始指導(dǎo)孩子練。這樣,，我們才能成為孩子的權(quán)威示范,。當(dāng)然，借助外力也是可行的,。但是必須為孩子找到優(yōu)秀的教練或者老師,。實(shí)在不濟(jì)，也要找到足夠好的視頻,、書籍或者網(wǎng)絡(luò)資源,。總之,，一定要謹(jǐn)慎為孩子選擇模仿的示范,。 二、完全模仿我們都知道達(dá)芬奇畫雞蛋的故事,。達(dá)芬奇初學(xué)繪畫時(shí),，三年間只是按照老師的要求，從不同的角度臨摹一個(gè)雞蛋,。通過1000多張雞蛋的臨摹,，達(dá)芬奇才打下了扎實(shí)的繪畫基本功。達(dá)芬奇的訓(xùn)練告訴我們,，在孩子的模仿學(xué)之初,，切不可讓孩子刪繁就簡，偷工減料或是加入自己的元素,。模仿的目的是讓孩子掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)或者技能的要領(lǐng),，如果沒有這些“元能力”，孩子將來有可能的自由發(fā)揮就是無本之木,。小到穿衣洗手,，大到吹拉彈唱，該有幾個(gè)步驟就按規(guī)范做幾步，別默許孩子合并或者減省,，不鼓勵(lì)孩子變出花樣,，而是要求他們按照示范，亦步亦趨,，熟練掌握,。特別對于低功孩子而言，元能力不具備,，就不要奢望孩子能夠熟能生巧,，更別奢望他們有哪怕一絲一毫的創(chuàng)造。三,、即時(shí)反饋二戰(zhàn)時(shí)期,，英國人訓(xùn)練出一支“聽風(fēng)者”的特種部隊(duì)，專門識(shí)別德軍飛機(jī)的空襲,。他們的訓(xùn)練方式簡單粗暴,。一名熟練的聽風(fēng)者帶領(lǐng)一群學(xué)員，等飛機(jī)靠近就開始胡亂猜測飛機(jī)的國籍,。這個(gè)時(shí)候,，資深聽風(fēng)者就立刻告訴學(xué)員，他們的猜測是對還是錯(cuò),，沒有任何多余解釋,，只是給予“對”或“錯(cuò)”的即時(shí)反饋。雖然沒人能用語言描述或者解釋德軍飛機(jī)引擎到底是什么樣的聲音,，但就在這樣簡單的肯定和否定之中,，這些學(xué)員無一例外地學(xué)會(huì)了精準(zhǔn)的“聽風(fēng)”技能。可以說,，即時(shí)反饋就是一種復(fù)盤,，這是模仿練中至關(guān)重要的一環(huán)。我見過一個(gè)家長教自己的孩子穿衣服,。孩子如果穿反了,，家長不是馬上糾正，而是聽之任之,，讓孩子穿著這件反了的衣服一整天，直到晚上睡覺脫下來,。所以,，她的孩子穿衣服永遠(yuǎn)分不清正反，永遠(yuǎn)都在隨機(jī)撞大運(yùn),。這就是沒有及時(shí)反饋造成的后果,。就學(xué)而言，絕大多數(shù)人分兩類，一類天賦異稟,，生而知之,；另一類資質(zhì)平平，必須學(xué)而知之,，不少人屬于后者,。我們的孩子屬于極少數(shù)第三類，必須依靠不斷的學(xué),、學(xué),、再學(xué)。而模仿就是孩子學(xué)的起點(diǎn),，也必將貫穿他們的一生,。 轉(zhuǎn)載自作者”自閉癥家庭自救“。 啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估,、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學(xué)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練,、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力,，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能,，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔,。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 我們的昆山啟智星兒童康復(fù)中心有專業(yè)的特教師資,，我們的老師既有豐富的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，也有一顆充滿耐心和愛心的耐心,，在這里您的孩子將受到平等公正的對待,，因?yàn)樵谖覀兊难壑校總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的天使,，都應(yīng)該平等被對待,，都應(yīng)該用愛去包裹他們。
