昆山語(yǔ)言康復(fù)中心 昆山語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山發(fā)育遲緩寶寶不會(huì)說(shuō)話(huà)怎么辦
[paragraph]雙詞句階段（1．5-2歲）Ø 詞語(yǔ)爆炸現(xiàn)象嬰兒在19個(gè)月時(shí)已能說(shuō)出約50個(gè)詞,，此后掌握新詞的速度突然加快,，平均每個(gè)月掌握25個(gè)新詞，這就是19-21個(gè)月時(shí)的詞語(yǔ)爆炸現(xiàn)象,。在此后的2個(gè)月內(nèi),，嬰兒說(shuō)出第一批的一定聲調(diào)的雙詞句,，從而結(jié)束了單詞句階段，進(jìn)入詞的聯(lián)合和語(yǔ)法生成時(shí)期,。Ø以雙詞句為主,，會(huì)說(shuō)3-5個(gè)字的簡(jiǎn)單句，最多不超過(guò)5-6個(gè)字的句子,。Ø喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà),，詞匯量大增，主要是表達(dá)具體物品名稱(chēng)的詞匯,，以名詞,、動(dòng)詞、代詞居多,。Ø喜歡提問(wèn),，開(kāi)始學(xué)會(huì)使用疑問(wèn)句和否定句，開(kāi)始出現(xiàn)“語(yǔ)言反抗”行為,。積極詞匯和消極詞匯•積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯,。•消極詞匯是指對(duì)詞匯有所理解但不能正確使用，或者有時(shí)能說(shuō)出詞匯但卻不怎么理解,。 語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對(duì)象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話(huà),、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信、學(xué)遲緩,、認(rèn)字差,、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺(jué),、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué),、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對(duì)一的方式,，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式,，提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。四．課程時(shí)間 每節(jié)課50分鐘,，周一到周五，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時(shí)間,。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽(tīng)力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有1. 語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 基本掌握口語(yǔ)階段（2-3歲） 2歲以后一直到入學(xué)前，是嬰幼兒基本掌握口語(yǔ)階段,。他們?cè)谡莆照Z(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)方面都有明顯的進(jìn)步,。1.基本上能理解成人的語(yǔ)言,，語(yǔ)音逐漸規(guī)范，但發(fā)舌尖音（zh,、ch,、sh、r）和g,、k,、h、e等音有一定困難,；2．逐漸從以簡(jiǎn)單句為主過(guò)渡到以復(fù)合句為主,，疑問(wèn)句逐漸增多；20-30個(gè)月是嬰兒基本掌握語(yǔ)法的關(guān)鍵期,。3.常使用接尾策略4.開(kāi)始使用人稱(chēng)代詞（我,、我的）；5.說(shuō)話(huà)不流暢,；對(duì)詞,、語(yǔ)義理解表面化。
