昆山感覺統(tǒng)合0-5歲兒童視覺和聽覺的發(fā)展 昆山孩子感覺統(tǒng)合視覺訓(xùn)練中心
[paragraph]啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動(dòng)癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練,、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過(guò)專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。 中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識(shí)技能,，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
| 年齡 | 視覺/.聽覺 | 方法 |
| 1-2個(gè)月 | 可以看到模糊的影像,；會(huì)眨眼喜歡鮮艷的色彩和強(qiáng)烈的黑白對(duì)比 可以追視物體及光源,。 | 多和寶寶對(duì)視多給寶寶看黑白對(duì)比鮮明或色彩鮮亮的圖案和玩具，刺激寶寶的視覺發(fā)育 |
| 在睡眠中突然聽到聲音會(huì)出現(xiàn)驚跳反射,，上下肢抖動(dòng),。 | ||
| 2-3個(gè)月 | 有注視和兩眼固視的能力，不過(guò)無(wú)法持久能區(qū)別面孔,，區(qū)分黃色,、紅色及橙色些寶寶可能出現(xiàn)斜視 | 多給寶寶看各種顏色的圖畫，玩具,，尤其是黃色,、紅色，,；變換物品擺放方式 |
| 開始出現(xiàn)區(qū)別不同聲音的能力和情緒反應(yīng),。如喜歡聽音樂(lè)，對(duì)媽媽的聲音特別敏感,。 | 多給寶寶聽音樂(lè)媽媽多給寶寶講話,，用“媽媽語(yǔ)” | |
| 3-4個(gè)月 | 已經(jīng)可以比較順利地捕捉視野范圍內(nèi)的移動(dòng)物體，擁有了“追視”的能力,；展現(xiàn)出對(duì)某種顏色的偏愛,； | 經(jīng)常給寶寶看移動(dòng)的物體，如追視卡片在環(huán)境中多布置孩子喜歡的顏色的物品和玩具 |
| 開始尋找聲源,，出現(xiàn)聽覺注意,； | 多給孩子創(chuàng)造聽和尋找聲音的機(jī)會(huì)，如搖撥浪鼓 | |
| 4-5個(gè)月 | 會(huì)以視線尋找聲音來(lái)源,，或追蹤移動(dòng)物體,，能夠轉(zhuǎn)動(dòng)身體，伸手去捕捉眼睛看到的感興趣的物體,；可以漸漸盯住某一物看幾秒鐘,，擁有了“定視”的能力； | 在寶寶身體70cm以內(nèi)的范圍內(nèi),，擺放色彩鮮亮的玩具,、圖畫，便于寶寶接受豐富的視覺刺激 |
| 能感知熟悉的聲音,，慣言語(yǔ)聲 | ||
| 5-6個(gè)月 | 寶寶可以自動(dòng)調(diào)整好自己的姿勢(shì),，以便看清想要看的東西；可以抓物，手眼協(xié)調(diào)能力開始發(fā)展,； | 多給寶寶看顏色鮮亮的活動(dòng)物體,；擴(kuò)大寶寶的視野范圍，多帶寶寶四處走動(dòng),，增加室外活動(dòng)的機(jī)會(huì),。 |
| 呼喚時(shí)能面向發(fā)聲發(fā)向，出現(xiàn)聽覺定向 | ||
| 7-8個(gè)月 | 成人一樣的視覺能力,，比如對(duì)輪廓,、色彩、距離,、體積等的感知,；感知遠(yuǎn)近、深淺的知覺也開始發(fā)展 | 辨認(rèn)熟悉的人,；留意日常生活中吸引寶寶目光的物品,，培養(yǎng)對(duì)外界的興趣 |
| 開始注意說(shuō)話者的口型，有了言語(yǔ)聽覺開始對(duì)聲音進(jìn)行自我調(diào)節(jié) | 親人多給寶寶用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)話購(gòu)買帶有聲音和鮮艷顏色的玩具 | |
| 9-10個(gè)月 | 視線能隨移動(dòng)物體上下左右地移動(dòng),，對(duì)于眼前突然消失的東西,，會(huì)有尋物反應(yīng)；辨別物體大小,、形狀及移動(dòng)的速度,，可以看到小物體，區(qū)分簡(jiǎn)單的幾何圖形,，模仿面部表情 | 多讓寶寶看移動(dòng)的物體,，形狀豐富、清晰的圖畫,；讓寶寶觀看豐富的色彩，留意不同顏色的差別,，進(jìn)一步提高孩子的辯色能力,。 |
| 開始”懂話 | ||
| 11-12個(gè)月 | 視覺發(fā)育已經(jīng)相當(dāng)精確，開始對(duì)一些細(xì)小物體產(chǎn)生興趣,，并能區(qū)別簡(jiǎn)單的幾何圖形 | 認(rèn)識(shí)紅色,、認(rèn)識(shí)圓形、辨認(rèn)細(xì)節(jié),；培養(yǎng)寶寶對(duì)圖畫,、文字、書籍的注意,、愛好 |
| 能利用聽覺模仿學(xué)語(yǔ)言,，學(xué)說(shuō)話可以隨著音樂(lè)擺手，出現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的欣賞能力 | 培養(yǎng)孩子語(yǔ)言模仿能力，簡(jiǎn)單的疊詞“爸爸“多給孩子聽音樂(lè)兒歌,，培養(yǎng)孩子的興趣 | |
| 1歲-1歲半 | 視覺敏捷,，視功能充分發(fā)展；喜歡借由眼睛引導(dǎo)手部活動(dòng),，喜歡觸摸所有看到的新事物,，手眼協(xié)調(diào)能力快速成長(zhǎng)；能夠分辨出物體的形狀,，寶寶可以把不同形狀的積木插到不同的插孔中,； | 區(qū)分大小、形狀,，認(rèn)識(shí)黑色,、白色；在寶寶活動(dòng)空間里內(nèi)擺放色彩豐富的新鮮玩具,、圖畫,。 |
| 能尋找視野以外的聲音，主動(dòng)聽取聲音的能力增強(qiáng),； | ||
| 1歲半-2歲 | 寶寶可以通過(guò)觀察將物體配對(duì),，視覺精辯能力發(fā)展的更好；模仿能力增強(qiáng),，可以細(xì)致地模仿看到的行為,；集中注意力觀看動(dòng)畫片或書本上的圖； | 多和寶寶做互動(dòng)游戲,，讓寶寶有更多模仿的機(jī)會(huì) |
| 對(duì)語(yǔ)言的理解逐漸增多,，從聽詞和短語(yǔ)發(fā)展到聽簡(jiǎn)單句和較長(zhǎng)的句子，并開始喜歡聽有簡(jiǎn)單情節(jié)的故事,。 | 多帶寶寶參加室外活動(dòng),；孩子睡覺前，多給寶寶講小故事 | |
| 2歲-2歲半 | 能看見細(xì)小的東西如爬行的小蟲,；遠(yuǎn)距離視覺發(fā)展,，能注視3米遠(yuǎn)的小玩具，可以判斷事物的遠(yuǎn)近,，且視線能跟上快速移動(dòng)的東西,；可以指出喜愛的顏色，視覺記憶能力增強(qiáng),。 | 多給寶寶看細(xì)節(jié)復(fù)雜的圖畫,，以免簡(jiǎn)單的圖畫使寶寶感到乏味，失去興趣,；用一些形象具體,、鮮明,、有特點(diǎn)的圖畫或物品，促進(jìn)寶寶的形象記憶能力的發(fā)展,， |
| 同上 | ||
| 2歲半-3歲 | 寶寶可以分辨幾何圖形,，并自己畫圓圈橢圓、長(zhǎng)方形,、三角形,、梯形、菱形等形狀 | 學(xué)辨認(rèn)幾何圖形的名字和形狀,；讓寶寶自己隨意涂鴉,，通過(guò)畫去認(rèn)識(shí)形狀。 |
| 理解語(yǔ)言記憶進(jìn)一步增多,，表達(dá)能力有了發(fā)展,，開始有簡(jiǎn)單的對(duì)話能力，能按要求干力所能及的事,。 | 生活中多讓寶寶參與生活中簡(jiǎn)單的小事情,，培養(yǎng)孩子待人、待物,，及語(yǔ)言表達(dá)能力 | |
| 3-4歲 | 寶寶可以畫出長(zhǎng)線,、十字等其它更多的形狀，并且依據(jù)物體的形狀將它們分類,；具備了基礎(chǔ)認(rèn)知,，同時(shí)具備一定的生活自理能力；擁有了較好的深度知覺能力,，空間感提高 | 區(qū)分內(nèi)外,、上下、左右,、高矮等空間關(guān)系,，不僅能認(rèn)識(shí)具象的空間，還能通過(guò)語(yǔ)言理解空間,；練有意識(shí)地用圈,、線、點(diǎn)及各種形狀組合作畫,； |
| 聽覺記憶增強(qiáng)，能依次說(shuō)出物體的名稱開始學(xué)簡(jiǎn)單的常見字詞 | 可以嘗試獨(dú)立入學(xué),； | |
| 4-5歲 | 認(rèn)識(shí),、辨別色彩的能力有了很大提高，能認(rèn)識(shí)5-10種顏色（紅,、黃,、綠,、藍(lán)、白,、棕,、紫、橙,、灰）,，并初步具有了較好的色彩搭配的感覺。孩子自我意識(shí)形成的關(guān)鍵階段,； | 完成比較復(fù)雜的拼圖游戲,；讓寶寶分辨兩張相對(duì)復(fù)雜的對(duì)比圖片或者兩個(gè)相似的物體，找出它們之間的不同,；為圖畫填色,，可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作能力。 |
| 聽覺的理解能力及語(yǔ)言能力提高,，為6歲讀書,，識(shí)字，進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。 |
