昆山感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山寶寶注意力不佳 昆山孩子一年級(jí)坐不住感統(tǒng)訓(xùn)練有效果
[paragraph][attachment=5822366] 感覺(jué)統(tǒng)合簡(jiǎn)單一句話來(lái)說(shuō),，是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)過(guò)程。 感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有哪些表現(xiàn)行為？ 1、身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙 指身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，這方面存在問(wèn)題,，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)障礙。兒童早期會(huì)表現(xiàn)穿脫衣褲，扣鈕扣,，拉鏈，系鞋帶動(dòng)作緩慢及笨拙,；運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不佳,；吃飯時(shí)常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉,、呼吸和聲帶的運(yùn)動(dòng),，會(huì)造成發(fā)音及語(yǔ)言表達(dá)能力不佳。 2,、結(jié)構(gòu)和空間知覺(jué)障礙 表現(xiàn)為對(duì)空間距離知覺(jué)不準(zhǔn)確,，左右分辨不清，易迷失方向,。兒童還會(huì)還會(huì)表現(xiàn)視覺(jué)的不平順,，看書(shū)會(huì)跳字、跳行,，嚴(yán)重的無(wú)法進(jìn)行閱讀,，做功課眼睛也容易疲勞，造成學(xué)能力的不足,。值得注意的是,，過(guò)早的使用電子產(chǎn)品，接觸視頻等不僅是對(duì)視覺(jué)上的發(fā)育造成危害,，同時(shí)也阻礙其他感官的發(fā)展,。 3、前庭平衡功能障礙 表現(xiàn)為喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑,、手腳笨拙,、容易跌倒、常碰撞桌椅,；爬上爬下,、不安地亂動(dòng)；組織力不佳,，經(jīng)常弄亂東西,，不喜歡整理自己的環(huán)境。 4,、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言障礙 表現(xiàn)聽(tīng)力不佳,，不知如何與人溝通，還會(huì)表現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩,，語(yǔ)言表達(dá)能力不佳,。 5、觸覺(jué)防御障礙 表現(xiàn)出過(guò)分防御,、軀體和情緒反應(yīng)過(guò)度,，愛(ài)哭，膽小,，容易與人發(fā)生沖突,，不能快速適應(yīng)新環(huán)境,。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 網(wǎng)址：[url][urlend1] 感統(tǒng)訓(xùn)練和體育運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別嗎,？感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目的正是幫助孩子建立優(yōu)質(zhì)腦網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)發(fā)身體智能，促進(jìn)大腦發(fā)育,。感統(tǒng)訓(xùn)練不是一般的體育運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng),，它以運(yùn)動(dòng)和游戲的方式給孩子提供足量、豐富,、多元的身體感官刺激,，強(qiáng)調(diào)足量的刺激以保證突觸的分支與連結(jié)，涉及身體,、大腦和心理三方面的內(nèi)容,，而不只是一種生理上的功能訓(xùn)練。通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練,，全面完善視,、聽(tīng)、嗅,、味,、觸、前庭,、本體等感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng),，促進(jìn)大腦功能成熟，提升大腦對(duì)身體的管控能力,。訓(xùn)練的結(jié)果是：身體變成一個(gè)輕松的學(xué)工具,，受訓(xùn)者對(duì)新事物一看就懂，一學(xué)就會(huì),，一做就成,，具備舉一反三，觸類(lèi)旁通的學(xué)能力,。就像一個(gè)擅長(zhǎng)打籃球的人,，如果他的感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展得很好,，那么，對(duì)于其他球類(lèi),，他一摸就會(huì),，一點(diǎn)也不覺(jué)得費(fèi)勁。通過(guò)足量有針對(duì)性的訓(xùn)練,，提升孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力,，孩子就會(huì)啟動(dòng)“抓筷子不要教”這種天然的學(xué)能力。[attachment=5822366]
