昆山寶寶四歲了不會說話怎么辦？語言康復機構 ,，專業(yè)訓練語言的地方
[paragraph] 語言訓練的兩個層次：1,、適合能力較低、處于語言前訓練的兒童（沒有說話能力的兒童）,。訓練目標：建立學語言的先決條件,；建立使用手語溝通的能力（作為輔助溝通的方式，而非取代說話能力）,。2,、適合已經有說話能力的兒童（既能以短句或句子表達意思的兒童）。訓練目標有：建立足以應付兒童切身需要的溝通能力,，使兒童能應付他所深處的社會情況,；促進兒童的語言發(fā)展（擴展所能表達的句子的長度及結構，促進兒童對問題,、事情的次序的理解,，提高對話能力，使其有能力和他人就某一內容進行談話）,。語言訓練中首先要建立自閉兒對字詞的理解能力,，待其有掌握字詞的意義后才訓練兒童用字詞來表達意思，應該以低層次語言能力作為目標,，逐漸提升至高層次的語言能力,。訓練方式 根據兒童的發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，采用ABA,、結構化教學(TEACCH)等訓練方法,，以游戲、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運動、構音練、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題,，解決語言語調障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力,。聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
