昆山寶寶上幼兒園坐不住咋辦 ,，幼兒園注意力不好怎么辦,，寶寶好動(dòng)坐不住
[paragraph] 家長(zhǎng)該從哪里能看出孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后的跡象呢,？當(dāng)孩子出現(xiàn)以下情況時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)引起注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)治療。1. 肌張力異常孩子身體發(fā)軟,、肌肉松軟,、吸奶無力、自發(fā)運(yùn)動(dòng)明顯減少,，或者身體發(fā)硬,、姿勢(shì)固定（如角弓反張、蛙位,、倒U字形姿勢(shì)等）,。感覺寶寶的手腳抵抗，較難活動(dòng)寶寶的手腳,。2. 姿勢(shì)異常滿月后頭老往后仰,，經(jīng)常打挺；3-4個(gè)月時(shí)存在斜視,、眼球運(yùn)動(dòng)不良,、身體扭轉(zhuǎn)現(xiàn)象；4個(gè)月手還緊握拳頭,，不能張開或拇指內(nèi)收,，尤其是一側(cè)上肢存在此現(xiàn)象時(shí)；雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱,；翻身呈反射性,，不是節(jié)段性翻身，就是看上去不自然,、不流暢的感覺,。3.運(yùn)動(dòng)落后4個(gè)月俯臥時(shí)不能抬頭或坐位時(shí)頭不能豎直；5個(gè)月不能翻身,，不能伸手抓物；8個(gè)月不能獨(dú)坐,；18個(gè)月不能獨(dú)走,。4.其他整日哭鬧或過分安靜，喂養(yǎng)困難,；哭聲異常,，尖銳或無力；頭圍異常,；頭和手頻繁抖動(dòng),；反應(yīng)遲鈍及10個(gè)月后叫名仍無反應(yīng),；3個(gè)月逗不會(huì)笑，不會(huì)發(fā)音,；6個(gè)月后仍注視手,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問題,，逐一擊破，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五,、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
