璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu),，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì),。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥,、語(yǔ)言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練
蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室 0512-36600817/15371455662/15306268207/19951156509
課程介紹:
1. 語(yǔ)言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動(dòng)癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9.語(yǔ)言發(fā)育障礙
昆山家長(zhǎng)在家語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手
昆山家長(zhǎng)在家語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手 語(yǔ)言障礙將影響患兒的社會(huì)適應(yīng)能力因此要盡力去訓(xùn)練,，從以下幾方面入手：(1)呼吸訓(xùn)練。在行為中加入由口吐氣的動(dòng)作,，這樣才能順利進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中要反復(fù)示范及時(shí)給予正確性強(qiáng)化，如贊揚(yáng),，給糖果等,。(2)口型和發(fā)音訓(xùn)練。讓患兒很快學(xué)會(huì)模仿口型和發(fā)音較為困難,，可先從讓他模仿一些身體大動(dòng)作開始,，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿。對(duì)患兒來(lái)經(jīng)特別訓(xùn)練之前的偶然發(fā)音要立即給予鼓勵(lì)，以增加自動(dòng)發(fā)音的頻率,。(3)單詞訓(xùn)練,。從模仿說出實(shí)際物品的名稱開始，物品最好選擇患兒感興趣的食品或玩具,，待能說出實(shí)物名稱時(shí)可過渡到卡片,。對(duì)一些動(dòng)詞，可通過動(dòng)作去學(xué),。(4)說句子訓(xùn)練,。可利用患兒的一些要求進(jìn)行,，句子開始要簡(jiǎn)短,，之后逐漸延長(zhǎng)，最后加入一些表示禮貌和客套的詞,。(5)復(fù)述和對(duì)答能力的訓(xùn)練,。可訓(xùn)練患兒聽訓(xùn)練者念句子或文章,，然后正確加以模仿和復(fù)述,，在患兒能復(fù)述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓(xùn)練他的對(duì)答能力,。心理學(xué)家指出,，集體活動(dòng)對(duì)指導(dǎo)和訓(xùn)練自閉癥兒童掌握社會(huì)交往技能，幫助兒童走出孤獨(dú)具有特殊作用,。這一點(diǎn)對(duì)于發(fā)展獨(dú)生子女的社會(huì)性來(lái)說非常重要,。在與孩子一起活動(dòng)的時(shí)候，父母除了充當(dāng)活動(dòng)的配角之外,，還要參與其中璦特生特教中心昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì)。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）,、多動(dòng)癥,、語(yǔ)言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室 0512-36600817/15371455662/15306268207/19951156509
