昆山寶寶自閉癥干預(yù)
自閉癥一般起病于36個(gè)月以內(nèi)，主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀,，即：社會(huì)交往障礙,、語言和非語言交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式,。一,、核心障礙：社會(huì)交往障礙，該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷,。在嬰兒期,，可以用“六不”來描述：不看，不應(yīng),，不語,，不指，不親,，不隨,。在幼兒期（一般指1-3歲），正常發(fā)育兒童在語言,，智力和社交方面進(jìn)步非常大,，特征是孩子會(huì)帶著明顯情感去感知和應(yīng)答自己周圍的人和事�,；純憾嗖粫�(huì)用手指向物件,，無語言或僅有無具體指向性，無交流意義的發(fā)音和語言,；也很少有模仿動(dòng)作,，常見延遲模仿。4歲以后,，社交障礙非常明顯了,。明顯缺乏與其他孩子交往意愿，對(duì)周圍人和事不關(guān)心或缺少興趣,，缺乏對(duì)周圍環(huán)境的感知和反應(yīng),。二、家長最關(guān)注：語言交流障礙,；三,、表現(xiàn)最特別：狹隘興趣和重復(fù)刻板行為。昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì),。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）,、多動(dòng)癥,、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)開課程有：1.一對(duì)一課 個(gè)訓(xùn)課（語言,、認(rèn)知、理解）對(duì)象：沒有聲音,、不會(huì)發(fā)音或發(fā)音錯(cuò)誤,、口齒不清的、語言發(fā)育遲緩,、整體發(fā)育遲緩,、自閉癥等2~8歲兒童感統(tǒng)課 對(duì)象：膽小孤僻、害怕人多,、情緒不穩(wěn)定,、吃手、咬人,、不喜歡他人觸摸時(shí)反應(yīng)慢,、缺乏自我意識(shí)、手眼協(xié)調(diào)差,、聽寫不一,、走路易摔倒、小動(dòng)作多,、注意力不集中,、好動(dòng)、語言表達(dá)困難,、不喜歡運(yùn)動(dòng),、爬上爬下,、喜歡旋轉(zhuǎn),、不會(huì)暈的等2~12歲兒童精細(xì)課 對(duì)象：手部肌肉不靈活、注意力不集中,、手眼不協(xié)調(diào)的,、語言發(fā)育遲緩、多動(dòng),、自閉癥,、輕微腦癱等2~8歲兒童地板時(shí)間 對(duì)象：無自發(fā)性、無目的的行動(dòng),、無共同注意,、不能繼續(xù)深化其內(nèi)化所學(xué)的等4~8歲兒童 2.小組課（一對(duì)二,、三、四）文化課 對(duì)象：有一定的基礎(chǔ)能力,、想?yún)⑴c其他小朋友學(xué)中,，卻又不知道怎么參與，不懂得等待,，輪流分享等在學(xué)配備能力上有落差的4~8歲兒童感統(tǒng)課 對(duì)象：有一定規(guī)則和配合度,，注意力缺陷多動(dòng)障礙，集體參與能力差,，社會(huì)規(guī)則難以遵循等4~8歲兒童3.集體課 音樂課 對(duì)象：無法聽從集體指令,，感知反應(yīng)能力差、觀察模仿能力差,、協(xié)調(diào)能力及記憶能力差等2~8歲兒童社交游戲課 對(duì)象：無社會(huì)交往意識(shí),、無主動(dòng)性語言行為問題、觀察能力差等2~8歲兒童精細(xì)課 對(duì)象：注意力差,，不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童 昆山璦特生兒童特教中心電話：0512-36600817/15371455662/15306268207/19951156509（微信同步）聯(lián)系人：毛老師,、王老師地址：昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)（四季商城三樓032室）
