昆山孩子感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)怎么判斷昆山孩子是不是感統(tǒng)失調(diào)
[paragraph]現(xiàn)在由于家庭的溺愛、養(yǎng)育不當(dāng)?shù)仍�,，�?dǎo)致給寶寶的刺激不足,，使得感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生率越來越高,。感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn),？感統(tǒng)失調(diào)的孩子,，在日常生活中會(huì)出現(xiàn)以下情況：②活動(dòng)水平過高或過低,；③沖動(dòng),，不易使自己平靜,；④自我概念差,，易出現(xiàn)行為問題；⑤對(duì)感覺的刺激反應(yīng)低下或過度,；⑥社會(huì)交往能力不佳,，情緒不穩(wěn)定 ；⑧肌張力不足,，姿勢(shì)不佳,；⑩言語、語言發(fā)展遲緩 ,。感覺統(tǒng)合失調(diào),，有時(shí)可能很隱匿，尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因,。如“他固執(zhí),，懶惰”，或“他不愿做”,，或“她被寵壞了,，怕羞，嬌氣”,。如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào),？判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，方法非常簡(jiǎn)單,。人的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)分為視覺,、聽覺，觸覺,、味覺,、嗅覺,、前庭覺與本體覺七大感官。1,、視覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在閱讀時(shí)候常出現(xiàn)跳行,，多字少字，顛倒順序,，寫字出格,，偏旁部首顛倒，有的甚至不愿意認(rèn)字,，計(jì)算時(shí)候常把結(jié)果寫顛倒,，題目閱讀書寫錯(cuò)誤……在生活中經(jīng)常丟三落四，時(shí)間長了,，必然會(huì)造成學(xué)成績下降,，跟不上學(xué)進(jìn)度，從而產(chǎn)生自卑,，厭學(xué)情緒,，導(dǎo)致曠課逃學(xué)。2,、聽覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童多數(shù)表現(xiàn)為把老師,，家長的話充耳不聞，同時(shí)這樣的兒童由于注意力不夠,，進(jìn)而記憶力也減弱,。3、觸覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童往往對(duì)別人的觸摸非常敏感,，總是擔(dān)驚受怕的樣子,，不合群，孤僻,，表現(xiàn)出不安,，缺乏自信，自言自語,，無法和人溝通,，抵觸和外人溝通，甚至怕理發(fā),，洗澡等等日常生活的活動(dòng),。挑食厭食，拒絕改變環(huán)境,，害怕陌生環(huán)境,；咬手指，愛哭,，愛玩弄生殖器,；脾氣暴躁,，不喜歡他人觸摸，反應(yīng)能力快,。4,、平衡統(tǒng)合失調(diào)的孩子5、本體統(tǒng)合失調(diào)的孩子由于孩子總是顧忌身體如何行動(dòng),，手腳不靈活,，因此心情經(jīng)常處于緊張，焦慮狀態(tài),，長期就會(huì)表現(xiàn)出自卑,。6、前庭統(tǒng)合失調(diào)好動(dòng)不安注意力不集中不專心聽講,，小動(dòng)作不斷，比一般孩子更能給家長老師添麻煩,，邏輯能力陷于混亂中,。這樣的孩子智力測(cè)驗(yàn)和各種學(xué)成績都不錯(cuò)，但是他們卻存在不同程度的學(xué)能力問題,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室網(wǎng)址：[url][urlend2]
