昆山語(yǔ)言訓(xùn)練報(bào)名中心 語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練機(jī)構(gòu) ,，報(bào)名語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
[paragraph] 幼兒小肌肉的發(fā)展可分成三個(gè)年齡階段的里程碑：初生至三歲的嬰幼兒期,，三至五歲的幼兒期,，及五至六歲的學(xué)前預(yù)備期。在每個(gè)年齡階段的里程碑,，幼兒的小肌肉發(fā)展都有代表性的活動(dòng)功能,，以下是一些例子： 1、初生至六個(gè)月的嬰兒能用雙手伸向玩具方向,，并用手握著玩具把玩,。 2、一歲的幼兒開(kāi)始能用前二指（食指和大拇指）拾起小餅來(lái)吃,。 3,、一歲半的幼兒能疊高層數(shù)積木。 4、兩歲的幼兒能用調(diào)羹將食物放進(jìn)口中,。 5,、三歲至四歲的幼兒能自行解開(kāi)和扣上紐扣。 6,、四至五歲的幼兒能操作剪刀剪出正方形,。 7、五至六歲的幼兒能用前三指抄寫(xiě)復(fù)雜的中文字,；能靈活地操作不通過(guò)的文具及食具,。 語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對(duì)象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥,、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信、學(xué)遲緩,、認(rèn)字差,、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺(jué),、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué),、記憶,、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式,，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲,、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。四．課程時(shí)間每節(jié)課50分鐘,，周一到周五,，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時(shí)間,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室[attachment=5852677]
