昆山孩子發(fā)育遲緩沒有語言怎么辦 昆山寶寶語言緩慢怎么辦昆山語言訓練干預
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構(gòu),，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥,、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練，地址位于蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室 兒童語言能力的發(fā)展,，離不開感知覺的發(fā)展,，只有在豐富感知覺材料的基礎(chǔ)上，兒童才能理解語言的含義,，才能正確使用語言表達，而認知是理解的基礎(chǔ)要想提高孩子的理解能力,，那么我們首先提高孩子的認知能力,，孤獨癥兒童在認知方面有很多的障礙，但是他們不是沒救的,，經(jīng)過干預訓練,，他們的認知能力是會有較大的突破的，因為該類兒童有極強的可塑性,，只要教的方法得到,，他們就會有很好的發(fā)展的。一．認知具備的條件：1.孩子有一定的視覺注視基礎(chǔ),，孩子能聽指令看人,，會聽指令看固定的物品；2.孩子有視覺尋視的能力,，會水平,，垂直方向，環(huán)向方向追視物品（這個是從多個物品中指認必備的條件）3.孩子有一定的配合意識,；4.孩子有一定的理解能力,，能理解“看”,、“指”、“拿”等一些動作指令,；5.孩子有一定的語言表達能力,，當然對于無語言的孩子前期也需要認知訓練，老師會結(jié)合一些相應的實物或卡片,，但訓練時占的比例不大,，前期語言基礎(chǔ)開發(fā)為主，孩子有簡單的語言之后,，認知就作為訓練的重點,。注意事項：1.認知必須從實物開始教起；（由具體-----半具體-------抽象這個過程要遵循）2.認知要建立在生活的基礎(chǔ)上,，要在生活中教,，在生活中強化應用，這樣才能有助于孩子容易記�,�,；3.每次教的物品不宜過多;昆山市璦特生兒童特教中心，聯(lián)系人：毛老師聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207電話：0512-36600817
