昆山孩子多動(dòng)癥行為矯正 昆山孩子多動(dòng)癥專業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)昆山小朋友注意力干預(yù)訓(xùn)練
在幼兒園老師會(huì)很部分家長(zhǎng)說(shuō)孩子上課不能專心聽(tīng)講,，總是做小動(dòng)作，讓家長(zhǎng)引起重視,！我們仔細(xì)觀察了一下,，發(fā)現(xiàn)孩子在家里也很少能安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，他經(jīng)常分心,。我們就經(jīng)常批評(píng)他多動(dòng),。結(jié)果，他的多動(dòng)癥狀越來(lái)越嚴(yán)重,，只有看電視動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才能專心,，喊他都喊不應(yīng)。這樣的情況孩子是否得了多動(dòng)癥還是感統(tǒng)失調(diào)呢,？家長(zhǎng)容易把兒童的好動(dòng)特征混同于兒童多動(dòng)癥,，但是兒童好動(dòng)不等于多動(dòng)癥,，現(xiàn)在我們主要談?wù)劧鄤?dòng)癥 隨著心理科學(xué)的普及，兒童多動(dòng)癥這一概念幾乎成了熟語(yǔ)為大家所用,，但事實(shí)上,，多動(dòng)癥在人口中的比例很小。很多時(shí)候,，家長(zhǎng)不經(jīng)意地?cái)U(kuò)大了兒童多動(dòng)癥的外延,，把兒童好動(dòng)和兒童多動(dòng)癥畫(huà)上等號(hào)。盡管有些孩子的確好動(dòng),，很像多動(dòng)癥的癥狀,，但并非都是多動(dòng)癥。造成孩子好動(dòng)的情況有哪些 年齡特征：孩子年齡小,，活潑好動(dòng)是他們的本性,。這是孩子和大人的一個(gè)明顯的外在區(qū)別。反之,，孩子像個(gè)大人似的沉穩(wěn),，倒真是件令人擔(dān)憂的事了。 氣質(zhì)特征：人的氣質(zhì)有不同的類型,。年齡越小,，氣質(zhì)類型的特征就越明顯。 智力特征：有的孩子智力水平比較高,，教學(xué)內(nèi)容會(huì)讓他們“吃不飽”,，學(xué)有余力，表現(xiàn)為不注意聽(tīng)講,，開(kāi)小差,，時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)形成慣。 學(xué)障礙：有些孩子可能是知識(shí)上有了較多的缺漏,，對(duì)學(xué)失去興趣和信心,，因而總想做點(diǎn)別的活動(dòng)。 教養(yǎng)慣：有些孩子因?yàn)閺男〗甜B(yǎng)失當(dāng),，養(yǎng)成了不能安靜的慣,。慣一經(jīng)形成是很難改變的，也常常表現(xiàn)為多動(dòng),。 標(biāo)簽效應(yīng)：心理行為的發(fā)展有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,，就是人常常按照自己期望的方向發(fā)展。說(shuō)得通俗些就是,，認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的人,，自己常常就會(huì)成為怎樣的人。孩子更是如此,。大人認(rèn)為孩子是個(gè)怎樣的人,，孩子常常就成為怎樣的人,。因?yàn)榇笕说脑u(píng)價(jià)會(huì)轉(zhuǎn)換成孩子的自我認(rèn)知，于是他們就朝著大人評(píng)價(jià)的方向發(fā)展了,。很多時(shí)候,，大人的評(píng)價(jià)如同一個(gè)標(biāo)簽，所以心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”,。就是說(shuō),，有些孩子類似多動(dòng)癥的表現(xiàn)，是大人經(jīng)常性的評(píng)價(jià)“培養(yǎng)”出來(lái)的,。 “多動(dòng)”和多動(dòng)癥其實(shí)不難區(qū)別,，最為明顯的就是在活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)合上選擇性的有無(wú)�,！岸鄤�(dòng)”常常具有選擇性，比如在學(xué)活動(dòng)上表現(xiàn)為“多動(dòng)”,，而在看電視或做游戲等孩子自己感興趣的活動(dòng)上就沒(méi)有“多動(dòng)”的表現(xiàn),。多動(dòng)癥兒童則沒(méi)有這種選擇性，不論在什么活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)癥狀,。 在我的家教咨詢中,，大多數(shù)家長(zhǎng)反映的“多動(dòng)癥”體現(xiàn)在學(xué)上，很少有人反映孩子在其他方面表現(xiàn)出多動(dòng)癥狀,。為什么呢,？絕大多數(shù)家長(zhǎng)在家庭教育上存在著較為普遍的高期望值心理，常常覺(jué)得孩子的學(xué)業(yè)不盡如人意,。一旦孩子的學(xué)業(yè)不盡如人意,，自然要找原因。大家都知道真正智力有問(wèn)題的是極少數(shù)人,，那么原因在哪里呢,？找來(lái)找去就有了“重大發(fā)現(xiàn)”：孩子學(xué)不專心，好動(dòng),，就是多動(dòng)癥,。從此，孩子就被貼上了一個(gè)“多動(dòng)癥”的標(biāo)簽,。 爸爸媽媽?xiě)?yīng)該這樣做 教育孩子應(yīng)有顆平常心,。有了平常心，對(duì)孩子就會(huì)多一些理解,，在教育上就會(huì)少一些盲目,；多些順利，少些麻煩,。 別輕易給孩子貼標(biāo)簽,。只要家長(zhǎng)把“孩子學(xué)不專心”掛在嘴邊,，孩子沒(méi)準(zhǔn)就真成了學(xué)不專心的孩子。聯(lián)系人：毛老師聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室 昆山市璦特生兒童特教中心,，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開(kāi)展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，機(jī)構(gòu)致力康復(fù)于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥,、語(yǔ)言發(fā)育落后,、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、聽(tīng)力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童
