昆山怎樣區(qū)分自閉癥和發(fā)育遲緩 昆山哪里有自閉癥課程干預(yù)機(jī)構(gòu) 昆業(yè)自閉癥課程
有很多的爸爸媽媽都會(huì)遇到一個(gè)問題,，我們是我的孩子好幾歲了，還是不會(huì)說話,，這是怎么了?是語言發(fā)育有問題,，還是我的孩子真的得了自閉癥?那么我們的孩子為什么不會(huì)說話？我們知道,，自閉癥是一種以社會(huì)性障礙,、交流障礙和想象障礙為主要特征的比較嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病,。自閉癥兒童最主要的一個(gè)特征就是有著嚴(yán)重的語言交流障礙，但并不是所有的有著語言交流障礙的兒童都是自閉癥,，二者之間還是存在著本質(zhì)性的區(qū)別,。定義：語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平，這些孩子語言發(fā)育未達(dá)到與其實(shí)際年齡相符合的水平;而自閉癥兒童的語言障礙則在于他們不能了解社會(huì)生活中的會(huì)話規(guī)則以及自己與他人的區(qū)別,，不能根據(jù)對(duì)話情境來表達(dá)，缺乏把自己的語言運(yùn)用到特定場(chǎng)景中的能力,，容易出現(xiàn)重復(fù)性的語言,。發(fā)病原因：二者之間也存在著差別：兒童語言發(fā)育障礙的原因多見于智力低下，聽力障礙,、構(gòu)音器官疾病,、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等;而造成自閉癥兒童語言障礙的原因可能有以下幾個(gè)方面：腦損傷或腦發(fā)育不全,、元表征的缺失,、異于常人的生活經(jīng)驗(yàn)以及缺乏學(xué)語言的內(nèi)部裝置等。表現(xiàn)：語言發(fā)育遲緩和自閉癥兒童也是不同的,。如果孩子是因?yàn)檎Z言發(fā)育遲緩而不會(huì)說話,，往往沒有交往上的障礙，他們可以和小伙伴一起做游戲,，可以通過肢體語言和朋友進(jìn)行交流,，只是在語言表達(dá)上存在著障礙，而且他們學(xué)能力大多也是沒有問題的,，可以上課,，聽故事，還具有一定的想象力,，與其他同齡孩子相比,，智商是正常的。而自閉癥兒童則在多方面都存在著障礙,，沒有交往意識(shí)和交往能力,，而且行為異常，情緒容易激動(dòng),，和這些孩子交流時(shí)往往的不到語言上和身體上的任何回應(yīng),，在這些自閉癥兒童中間，有的還存在著語言退化的現(xiàn)象,。語言發(fā)育遲緩與自閉癥的聯(lián)系語言能力發(fā)育遲緩,，最常見的表現(xiàn)是：患兒口吃嚴(yán)重、發(fā)育不清,。他們記不住普通的詞,，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂,。即便困難重重地說了話,，也是語法錯(cuò)誤漏洞百出。這對(duì)一個(gè)小孩兒來說,，無疑是殘酷的,。語言發(fā)育遲緩的孩子往往因語言障礙很難找到同齡的玩伴，更多的只是來自長(zhǎng)輩的關(guān)心和開導(dǎo),。這樣的相處模式,，會(huì)讓他們陷入溝通困難，反而越不想主動(dòng)溝通的困境,。久而久之,，這些孩子很容易陷入自閉的狀態(tài)，而不愿與社會(huì)主動(dòng)進(jìn)行接觸,。語言發(fā)育遲緩的終端就是自閉癥,，家長(zhǎng)一定要重視起來孩子在正常語言發(fā)育時(shí)期，若是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩,，而堅(jiān)信“貴人語遲”,，“孩子說話晚正常”,，一味的找理由對(duì)孩子該問題進(jìn)行回避,，孩子錯(cuò)過了語言發(fā)育的最佳時(shí)期，可能就會(huì)從語言發(fā)育遲緩進(jìn)一步的發(fā)展為自閉癥,，影響孩子一生,！總體來說，語言發(fā)育遲緩的兒童,，只是在語言功能單方面落后于同齡兒童,，智商和交往是沒有問題的，但是自閉癥兒童可能在多方面都存在著障礙,，能力和意識(shí)各方面均有別于同齡兒童,。如果孩子說話晚或者不說話，父母可以細(xì)心觀察一下孩子的各種表現(xiàn),，綜合判斷或者請(qǐng)相關(guān)方面的專業(yè)人士來鑒定,，切勿自作主張，草率決定,，以免誤了孩子的健康與未來聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132
