昆山孩子兩歲到了，還不會(huì)說(shuō)話？昆山發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)
昆山璦特生兒童特教中心,，是一家非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì),。機(jī)構(gòu)致力于為（孤獨(dú)癥）,、多動(dòng)癥,、語(yǔ)言發(fā)育落后,、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、聽(tīng)力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱等2~12歲自閉癥的特殊兒童,，提供個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練,。 中心有多位特教老師，后勤人員若干,，老師均畢業(yè)與特殊教育,、應(yīng)用心理、康復(fù)治療等相關(guān)專業(yè),，有專業(yè)從業(yè)技能。中心環(huán)境優(yōu)雅,、舒適,，設(shè)一對(duì)一教學(xué)區(qū)、集體課教學(xué)區(qū),、感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)區(qū),、家長(zhǎng)休息區(qū)、會(huì)議室,、多感光室,、能力測(cè)評(píng)室、辦公接待區(qū)等,。其中集體課教學(xué)區(qū)設(shè)有精細(xì)教室,、個(gè)人工作教室,、音樂(lè)教室、地板時(shí)間教室,，,、銜接教室及社交游戲教室等。 中心采取ABA行為分析,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)（RDI）、奧爾夫音樂(lè)法,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法等訓(xùn)練方法,，結(jié)合專業(yè)的pep-3評(píng)估系統(tǒng)及專業(yè)感統(tǒng)評(píng)估，秉持著專業(yè)與仁愛(ài)的教育理念,，制定專業(yè)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃,，以加速準(zhǔn)確提升孩子的基礎(chǔ)能力為目標(biāo)，讓更多特殊孩子接受到適合于他們的教育,，從而融入大眾走向社會(huì),。發(fā)育遲緩定義：嬰兒在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象病因：復(fù)雜（正常的生長(zhǎng)變異——先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)發(fā)育不良、病理性原因——染色體異常,、代謝性疾病,、骨骼疾病、慢性疾病,、慢性營(yíng)養(yǎng)不良性疾病,、內(nèi)分泌疾病等）治愈手段：未知（現(xiàn)階段可通過(guò)人為干預(yù)提高幼兒能力）特點(diǎn)：幼兒各方面表現(xiàn)及發(fā)育年齡比實(shí)際年齡小（如體格發(fā)育,、運(yùn)動(dòng)發(fā)育,、智力發(fā)育、心理發(fā)育落后等）開(kāi)設(shè)課程：1.一對(duì)一課 個(gè)訓(xùn)課（語(yǔ)言,、認(rèn)知,、理解）對(duì)象：沒(méi)有聲音、不會(huì)發(fā)音或發(fā)音錯(cuò)誤,、口齒不清的,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、整體發(fā)育遲緩,、自閉癥等2~8歲兒童感統(tǒng)課 對(duì)象：膽小孤僻,、害怕人多、情緒不穩(wěn)定,、吃手,、咬人、不喜歡他人觸摸時(shí)反應(yīng)慢,、缺乏自我意識(shí),、手眼協(xié)調(diào)差,、聽(tīng)寫(xiě)不一、走路易摔倒,、小動(dòng)作多,、注意力不集中、好動(dòng),、語(yǔ)言表達(dá)困難,、不喜歡運(yùn)動(dòng)、爬上爬下,、喜歡旋轉(zhuǎn),、不會(huì)暈的等2~12歲兒童精細(xì)課 對(duì)象：手部肌肉不靈活、注意力不集中,、手眼不協(xié)調(diào)的,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、多動(dòng),、自閉癥,、輕微腦癱等2~8歲兒童地板時(shí)間 對(duì)象：無(wú)自發(fā)性、無(wú)目的的行動(dòng),、無(wú)共同注意,、不能繼續(xù)深化其內(nèi)化所學(xué)的等4~8歲兒童2.小組課（一對(duì)二、三,、四）文化課 對(duì)象：有一定的基礎(chǔ)能力,、想?yún)⑴c其他小朋友學(xué)中，卻又不知道怎么參與,，不懂得等待,，輪流分享等在學(xué)配備能力上有落差的4~8歲兒童感統(tǒng)課 對(duì)象：有一定規(guī)則和配合度，注意力缺陷多動(dòng)障礙,，集體參與能力差,，社會(huì)規(guī)則難以遵循等4~8歲兒童3.集體課 音樂(lè)課 對(duì)象：無(wú)法聽(tīng)從集體指令，感知反應(yīng)能力差,、觀察模仿能力差,、協(xié)調(diào)能力及記憶能力差等2~8歲兒童社交游戲課 對(duì)象：無(wú)社會(huì)交往意識(shí)、無(wú)主動(dòng)性語(yǔ)言行為問(wèn)題,、觀察能力差等2~8歲兒童精細(xì)課 對(duì)象：注意力差，不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童課程時(shí)間設(shè)置每節(jié)課50分鐘（遵從循序漸進(jìn),、量變到質(zhì)變的原則）機(jī)構(gòu)地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室 聯(lián)系電話：1530626820715371455662 19951156509（微信同步）電話：0512-36600817地址人：王老師 毛老師
