昆山遲緩寶寶肢體不協(xié)調(diào)怎么訓(xùn)練 昆山專業(yè)感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)機(jī)構(gòu) 昆山自閉癥語言教育
三四歲的孩子感統(tǒng)失調(diào),，有哪些可以訓(xùn)練的小游戲來改善孩子的本體覺呢？下面我來統(tǒng)計(jì)一下幾個(gè)小游戲,，小朋友可以在家里進(jìn)行訓(xùn)練一. 扔球訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動能力/手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練要求：把一個(gè)小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方,。幫助給予：1.開始時(shí)如果孩子不領(lǐng)會扔球的動作，可手把手地教,；2.給孩子在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離,；3.為鼓勵(lì)孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵(lì)物,；二．互動式投籃訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動能力/手眼協(xié)調(diào)能力,，增進(jìn)與人互動的能力訓(xùn)練要求：家長及孩子輪流投籃,；家長投完后把球撿起來給孩子投。難度設(shè)置：適當(dāng)增大距離,。幫助給予：多給予孩子鼓勵(lì),。三個(gè)性跳繩訓(xùn)練目的：身體平衡能力。訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高,，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子,。幫助給予：1.用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時(shí)給予身體協(xié)助,，伸手把他/她的腿抬高跨繩,；2.要時(shí)時(shí)口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒,；3.建議用有彈性的圓形橡皮繩,。扶物能單腳站訓(xùn)練目的：平衡能力訓(xùn)練要求：孩子能扶著椅子或家長手握的棒子單腳站立約5秒。難度設(shè)置及幫助給予：A.手把手地教孩子用雙手扶著椅子背,，提起孩子的一條腿懸空約5秒,，然后放下。過程中用簡單的語言告訴孩子怎么做,，如：“抬腿,！”、“放下,！”B.讓孩子自己嘗試5秒內(nèi)（可用數(shù)數(shù)提醒他/她）不要把腳放下,；C.孩子掌握了技能后，改用棒子,。家長雙手握住棒的兩端,，孩子則抓住中間重復(fù)以上步驟。四平衡木訓(xùn)練目的：平衡能力的控制,。訓(xùn)練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長10厘米寬的線條讓孩子在線條上走,。難度設(shè)置：A.開始時(shí)只走一半的距離，允許偶爾走出界外,；B.要求孩子走完全程,，盡量不要走出界外。幫助給予：1.訓(xùn)練者可站在孩子前方,，拉著孩子的手向前走,；2.要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路,；3.訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走,，但不給予身體協(xié)助；4.讓孩子自己嘗試獨(dú)自走。
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