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2021-01-12 昆山商情 啟智星特教
  自閉癥的癥狀通常出現(xiàn)在兒童早期,,也就是12到24個(gè)月大的時(shí)候變得非常明顯,,因此對于自閉癥兒童來說,,早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)非常重要,。早期癥狀可能包括語言或社交發(fā)育明顯遲緩,。《精神障礙診斷和統(tǒng)計(jì)手冊-5DSM-5將自閉癥的癥狀分為兩類交流和社會(huì)互動(dòng)方面的問題,,以及限制性或重復(fù)性的行為或活動(dòng)模式,。
溝通和社會(huì)互動(dòng)方面的問題包括
l 溝通上的問題,包括難以分享情感,,分享興趣,,或維持來回的談話
l 非語言交流的問題,,如難以保持眼神交流或解讀肢體語言
l 難以發(fā)展和維持關(guān)系,。
限制性或重復(fù)的行為或活動(dòng)模式包括
l 重復(fù)的動(dòng)作,、動(dòng)作或說話方式
l 對特定常規(guī)或行為的嚴(yán)格堅(jiān)持,。
l 對來自周圍環(huán)境的特定感覺信息敏感度的增加或減少,,如對特定聲音的消極反應(yīng)
l 固定的興趣或注意力,。
【服務(wù)對象】0-14歲孩子發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育遲緩、語言溝通障礙,、社會(huì)交往障礙,、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺失,、不集中等兒童及其家長,。
訓(xùn)練課程體系:
1、語言訓(xùn)練課程:模仿技能的教學(xué),、強(qiáng)化自然的發(fā)聲行為,、提要求技能的訓(xùn)練、命名技能的訓(xùn)練、仿說技能的訓(xùn)練,、交互式語言技能的訓(xùn)練,、接受性語言技能的教學(xué)、視覺感知能力和樣本配對技能的訓(xùn)練,、輔助溝通系統(tǒng),、識字/閱讀技能的訓(xùn)練。
2,、認(rèn)知能力訓(xùn)練:注意力(視覺注意力,、聽覺注意力)、感知覺能力(時(shí)間知覺,、空間知覺,、方位知覺)、記憶力(短期記憶,、長期記憶),、思維力(發(fā)散思維、描述思維,、分類思維,、比較思維、順序思維,、因果思維,、類比思維)、情緒能力(情緒理解能力,、情緒表達(dá)能力,、情緒控制能力)、認(rèn)知靈活性(對知識形成深層次的理解,、靈活解決各種問題),。
3、專注力課程:適合4-14歲孩子,,通過訓(xùn)練延長孩子專注力時(shí)間,,改善聽課質(zhì)量減少視覺跳漏,延長記憶時(shí)間提高視聽能力,,讓學(xué)事半功倍增強(qiáng)信心,,有效提高學(xué)效率。
4,、感統(tǒng)課程:根據(jù)近5000個(gè)案例的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)兒童個(gè)人能力等實(shí)際情況安排具體課程供大家選擇。感統(tǒng)訓(xùn)練可以提供給兒童感覺信息,,幫助兒童提高注意力,、學(xué)力,、語言系統(tǒng)、大運(yùn)動(dòng),、精細(xì)動(dòng)作,、人際關(guān)系與自信心七大能力。
5,、個(gè)訓(xùn)課程:由于特殊兒童在認(rèn)知理解,,社會(huì)性及專注力方面的發(fā)展困難,一對一的課程是兒童發(fā)展進(jìn)步的必須教學(xué)模式,。在ABA的原理下將DTT的手法靈活運(yùn)用,,著力解決兒童認(rèn)知,理解與語言的發(fā)展,。個(gè)訓(xùn)課程的重點(diǎn)表現(xiàn)在:根據(jù)每個(gè)孩子的具體能力,、針對每個(gè)兒童不同階段的不同需求、根據(jù)科學(xué)的PEP--3評估來制定合理的教學(xué)計(jì)劃,,由老師一對一實(shí)施完成,,加強(qiáng)兒童的個(gè)人基本知識和能力(配合、注意力,、模仿,、語言、認(rèn)知等),,為融入集體環(huán)境奠定基礎(chǔ),。
6、小組集體課:集體課程包含認(rèn)知,、生活自理,、精細(xì)動(dòng)作、注意力訓(xùn)練,、音樂、美術(shù),、玩具課等,,以團(tuán)體授課方式進(jìn)行,同伴介入為輔助,,達(dá)到泛化個(gè)別訓(xùn)練項(xiàng)目,,提高兒童各方面能力,增強(qiáng)人際關(guān)系交往能力,。高度泛化兒童各方面能力,,并會(huì)以組織戶外生活能力訓(xùn)練,多種方式穿插,。自閉癥譜系障礙的確切病因尚不清楚,。最新的研究表明,,沒有單一的原因。一些疑似自閉癥的危險(xiǎn)因素包括直系親屬有自閉癥,、基因突變,、脆性X染色體綜合征和其他遺傳疾病父母年紀(jì)較大,、低出生體重,、代謝失衡接觸重金屬和環(huán)境毒素,、有病毒感染史,、胎兒暴露于藥物等。基因和環(huán)境可能會(huì)決定一個(gè)人是否會(huì)發(fā)展成自閉癥,。
自閉癥沒有“治愈方法”,,通過康復(fù)可以幫助人們感覺更好或減輕他們的癥狀。包括:行為療法,、游戲治療,、物理治療、語言治療,、社交融合,、按摩以及冥想技巧也可能產(chǎn)生放松的效果。康復(fù)結(jié)果會(huì)有所不同,,有些人可能對某些方法有很好的反應(yīng),,而有些人則不然,但越早干預(yù)效果越好,。
聯(lián)系人:趙老師
聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
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