昆山哪里有專(zhuān)業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山專(zhuān)業(yè)孩子自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對(duì)象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話,、發(fā)音不清,、不能連詞成句、口齒不清,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信,、學(xué)遲緩、認(rèn)字差,、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練,、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué)、記憶,、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對(duì)一的方式,，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式,，提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。四．課程時(shí)間每節(jié)課50分鐘,，周一到周五，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時(shí)間,。
本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽(tīng)力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 
時(shí)間 | 語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn) |
3個(gè)月 | 除了哭，嘴里還會(huì)嘟囔一些東西,，會(huì)把頭轉(zhuǎn)到聲音的方向,，并會(huì)安靜下來(lái)微笑回應(yīng)等,。 |
6個(gè)月 | 咿咿呀呀使用輔音，通過(guò)發(fā)出聲音吸引家長(zhǎng)的注意力,。 |
9個(gè)月 | 發(fā)出更多樣的聲音和音節(jié)組合,，聽(tīng)到熟悉的東西名字或人名會(huì)轉(zhuǎn)頭看。 |
12個(gè)月 | 會(huì)叫“爸爸”或“媽媽”,，對(duì)簡(jiǎn)單的指令做出回應(yīng),，會(huì)發(fā)出長(zhǎng)串的聲音。 |
15個(gè)月 | 會(huì)模仿新詞匯,，理解大約50個(gè)詞左右等,。 |
18個(gè)月 | 能理解并說(shuō)出200個(gè)左右詞匯，理解大約50個(gè)詞左右等,。 |
24個(gè)月 | 能理解語(yǔ)句之間的關(guān)系,，語(yǔ)言清晰表達(dá)出內(nèi)心的意圖和想法。 |
36個(gè)月 | 理解復(fù)雜的長(zhǎng)句,，掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和構(gòu)成規(guī)則等,。 |
