昆山寶寶語言訓(xùn)練中心 自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu) 發(fā)育遲緩康復(fù)中心 寶寶學(xué)語言
提高兒童語言理解能力
大部分孩子出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌,，是因?yàn)檎J(rèn)知能力沒有跟上來,，他們沒有足夠強(qiáng)的詞匯量和語言理解能力,，但家長(zhǎng)卻過度高估了孩子的語言理解能力,。例如媽媽對(duì)孩子說“這是哪里”,，孩子也會(huì)說“這是哪里”,，其實(shí)這是因?yàn)楹⒆硬⒉恢馈斑@是哪里”這句話的真正意思,。那么這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該詢問治療師關(guān)于孩子的認(rèn)知程度，然后循序漸進(jìn),，加強(qiáng)對(duì)孩子認(rèn)知理解部分的訓(xùn)練,。 語言示范要以孩子的口吻 當(dāng)孩子完全照搬家長(zhǎng)的話時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)按照自己期待孩子講話的方式來示范語言,。例如：媽媽對(duì)孩子說：“叫老師” 孩子: “叫老師” 媽媽從孩子的視角示范：“老師好” 孩子重復(fù)：“老師好”如果是面對(duì)問答式的仿說,，那么每次在提問后不要等孩子仿說，馬上把答案連著一起說出來,，并且要把答案說的的特別清楚,。例如，將問題小聲快速說出“這是哪里,？”,，而將答案立即大聲地說出，讓孩子重點(diǎn)聽到答案,，之后孩子通過仿說的形式正確回應(yīng),，之后輔助漸退。這樣,，孩子就會(huì)跟著回答的那句話,，也開始有了面對(duì)問題正確回應(yīng)的方式。 【服務(wù)對(duì)象】0-14歲孩子發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育遲緩,、語言溝通障礙、社會(huì)交往障礙,、感統(tǒng)失調(diào),、注意力缺失、不集中等兒童及其家長(zhǎng),。訓(xùn)練課程體系：1,、語言訓(xùn)練課程：模仿技能的教學(xué)、強(qiáng)化自然的發(fā)聲行為,、提要求技能的訓(xùn)練、命名技能的訓(xùn)練,、仿說技能的訓(xùn)練,、交互式語言技能的訓(xùn)練、接受性語言技能的教學(xué),、視覺感知能力和樣本配對(duì)技能的訓(xùn)練,、輔助溝通系統(tǒng),、識(shí)字/閱讀技能的訓(xùn)練,。2,、認(rèn)知能力訓(xùn)練：注意力（視覺注意力,、聽覺注意力）、感知覺能力（時(shí)間知覺,、空間知覺,、方位知覺）,、記憶力（短期記憶,、長(zhǎng)期記憶）,、思維力（發(fā)散思維,、描述思維、分類思維,、比較思維、順序思維,、因果思維、類比思維）,、情緒能力（情緒理解能力,、情緒表達(dá)能力,、情緒控制能力）,、認(rèn)知靈活性（對(duì)知識(shí)形成深層次的理解、靈活解決各種問題）,。3,、專注力課程：適合4-14歲孩子,，通過訓(xùn)練延長(zhǎng)孩子專注力時(shí)間,，改善聽課質(zhì)量減少視覺跳漏,，延長(zhǎng)記憶時(shí)間提高視聽能力,，讓學(xué)事半功倍增強(qiáng)信心,，有效提高學(xué)效率。4、感統(tǒng)課程：根據(jù)近5000個(gè)案例的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒童個(gè)人能力等實(shí)際情況安排具體課程供大家選擇,。感統(tǒng)訓(xùn)練可以提供給兒童感覺信息,，幫助兒童提高注意力,、學(xué)力、語言系統(tǒng),、大運(yùn)動(dòng),、精細(xì)動(dòng)作、人際關(guān)系與自信心七大能力,。5,、個(gè)訓(xùn)課程：由于特殊兒童在認(rèn)知理解，社會(huì)性及專注力方面的發(fā)展困難,，一對(duì)一的課程是兒童發(fā)展進(jìn)步的必須教學(xué)模式,。在ABA的原理下將DTT的手法靈活運(yùn)用，著力解決兒童認(rèn)知,，理解與語言的發(fā)展,。個(gè)訓(xùn)課程的重點(diǎn)表現(xiàn)在：根據(jù)每個(gè)孩子的具體能力、針對(duì)每個(gè)兒童不同階段的不同需求,、根據(jù)科學(xué)的PEP--3評(píng)估來制定合理的教學(xué)計(jì)劃,，由老師一對(duì)一實(shí)施完成，加強(qiáng)兒童的個(gè)人基本知識(shí)和能力（配合,、注意力,、模仿,、語言,、認(rèn)知等）,，為融入集體環(huán)境奠定基礎(chǔ)。6、小組集體課：集體課程包含認(rèn)知、生活自理,、精細(xì)動(dòng)作,、注意力訓(xùn)練、音樂、美術(shù),、玩具課等,，以團(tuán)體授課方式進(jìn)行,，同伴介入為輔助,，達(dá)到泛化個(gè)別訓(xùn)練項(xiàng)目,，提高兒童各方面能力,，增強(qiáng)人際關(guān)系交往能力。高度泛化兒童各方面能力,，并會(huì)以組織戶外生活能力訓(xùn)練,，多種方式穿插。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 孩子成功學(xué)的要素：1）目光專注 2）主動(dòng)性 3）從常規(guī)中學(xué)4）寧靜環(huán)境和簡(jiǎn)單教材 5）教導(dǎo)者全情投入的個(gè)別的訓(xùn)練6）適合的課程,，父母的愛心,、和忍耐力
