昆山專業(yè)語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)昆山自閉癥語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)昆山自閉癥行為發(fā)育機(jī)構(gòu)昆山語言
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練多用于解決兒童如下幾個(gè)方面問題：1,、視覺,、聽覺、前庭覺及本體感覺某一或某幾個(gè)方面存在異常,。2,、經(jīng)常出現(xiàn)類似的異常行為，或有自傷行為,，或頻發(fā)的自我刺激行為,。3、完成動(dòng)作有困難,。4、喜歡獨(dú)處,，與同伴一起游戲或溝通存在困難,。5、害怕別人觸摸或者喜歡別人觸摸,。6,、喜歡爬高，旋轉(zhuǎn)不覺得眩暈;害怕爬高或者害怕眩暈,。7,、語言發(fā)育遲緩、姿勢(shì)別扭,、動(dòng)作不協(xié)調(diào),。8、注意力存在缺陷,，多動(dòng)或沖動(dòng),，并因此呈現(xiàn)出學(xué)業(yè)不良問題。在現(xiàn)實(shí)中,，不僅在特殊兒童身上,，在普通兒童身上也有可能呈現(xiàn)上述問題的一個(gè)或幾個(gè)方面。一般而言,，感覺統(tǒng)合失調(diào)較為嚴(yán)重的兒童往往伴隨有多個(gè)方面問題,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
