昆山語言輔導機構 昆山寶寶學語言機構 昆山專業(yè)機構中心 昆山寶寶輔導機構
運動性構音障礙的語言訓練1． 松弛訓練--通過放松肢體的肌緊張,，可以使咽喉部肌群也相應地放松。（1） 足,、腿,、臀的放松；（2） 腹,、胸和背部的放松,； （3） 手和上肢的放松； （4） 肩,、頸,、頭的放松。2． 呼吸訓練——坐姿,；——自主呼吸：盡量延長呼氣,，鼻吸氣，嘴呼氣,； ——數數：一口氣數1,，2,，3，4……10,； ——呼吸短弱：臥位或坐位,，手法介入，吸氣末按壓腹部,，幫助增加膈肌的運動,； ——增加肺活量：雙上肢舉起，吸氣,，放松時呼氣,； ——增加氣流：吹氣球、吹泡泡,、吹蠟燭,、吹哨子、吹紙片,、吹水波,。3． 發(fā)音器官運動訓練：（1） 本體感覺神經肌肉促進法——感覺刺激：冰刺激面部、軟腭,、腭弓,；軟毛刷快速刷拂； ——壓力：對舌肌,、舌骨施加壓力,； ——牽拉：牽拉舌肌，誘發(fā)更大的收縮,；輕輕拍打笑�,。� ——抵抗：舌肌,、咬肌等抗阻運動,。（2） 發(fā)音器官運動訓練——下頜運動：張口、閉口,、下頜前伸,、左右側移；——唇運動：噘唇,、咧齒,、軋唇、閉唇,、鼓腮,； ——舌運動：前伸、左右擺動,、后卷,、環(huán)形“清掃”,、抗阻運動； ——軟腭運動：用力嘆氣,、發(fā)“a”音,、發(fā)“pa、da,、ma,、ni、si,、shu”音,、用冰，毛刷刺激軟腭,； ——交替運動：頜（張閉口運動）,、唇（前噘后縮）、舌（伸出縮回左右擺）,。 啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 【感覺統(tǒng)合】—感覺統(tǒng)合是一切學的基礎 所謂感覺統(tǒng)合,，就是機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺,、聽覺,、味覺、嗅覺,、觸覺,、前庭覺和本體覺等），輸入大腦,，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋,、比較、增強,、抑制,、聯(lián)系、統(tǒng)一）,，并作出適應性反應的能力,。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,，大腦的分工愈來愈精細,，功能愈來愈好，個人的學能力和適應能力也就愈來愈強,。 兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中,，從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側的協(xié)調、手眼協(xié)調,、注意力,、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,，進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合，即注意力集中,、組織能力強,，自我控制、學能力,、概括和推理能力不斷發(fā)展等,。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發(fā)展,，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā),。多數兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來,。3噢噢噢噢感覺統(tǒng)合失調 感覺統(tǒng)合不良和失調主要表現(xiàn)①容易分心,；②活動水平過高或過低；③沖動,，不易使自己平靜,； ④自我概念差，易出現(xiàn)行為問題,；⑤對感覺的刺激反應低下或過度,；⑥社會交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定 ,；⑦動作笨拙,，粗心；⑧肌張力不足,，姿勢不佳,；⑨注意轉移困難 ；⑩言語,、語言發(fā)展遲緩 ,。 招生對象： 2-12歲感統(tǒng)失調的孩子 課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設置訓練課程,，利用多感官訓練工具,，對敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前 庭 平衡覺失調分別進行服務訓練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調的情況,。上課時間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預約時間。 [attachment=5889335][attachment=5889336]
