昆山寶寶語言發(fā)育遲緩只會喊爸爸媽媽昆山自閉癥寶寶學(xué)班昆山語言專業(yè)康復(fù)
在這幾年的干預(yù)中,，寶寶康復(fù)家長總結(jié)了一些經(jīng)驗,，希望可以給迷茫的家長一些幫助：逃避沒用，不能逃避；一個人的力量太小了,，如果有可能,，希望家人們都動起來；定期給孩子做評估,，做長遠(yuǎn)打算,，不要盯著眼前；不要自己嚇自己,，即使確診了也不一定就不好,。重度可以提升為中度，中度也可以變?yōu)檩p度,，甚至無限接近于普通孩子,；......總之，我們的孩子只是需要比普通孩子多操心一點兒而已,。精細(xì)訓(xùn)練一．什么是精細(xì)運動,？所謂精細(xì)運動 就是手的抓握，手眼協(xié)調(diào)能力,。是個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運動,，在感知覺、注意等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力,。手部精細(xì)運動能力精細(xì)運動能力是日常生活活動的基礎(chǔ),，也是評價神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個重要指標(biāo)。中國古話說的“心靈手巧”就是這個意思,。二．課程內(nèi)容 通過夾物訓(xùn)練,、穿珠子訓(xùn)練、捏橡皮泥訓(xùn)練,、撕扯搓揉訓(xùn)練,、插孔訓(xùn)練、涂色,、剪紙,、折紙、畫線,、畫圓形和弧形訓(xùn)練,、學(xué)寫漢字的訓(xùn)練等方式，促進(jìn)孩子的手部發(fā)展,，加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力,。三．課程方式一對一,、一對二小組協(xié)作等方式四,、上課時間周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間,。 孩子的小肌肉發(fā)展，關(guān)系到日后的書寫能力,，因此,，在討論小孩幾歲該握筆寫字前，應(yīng)該先看看不同階段該具備的精細(xì)動 作,，孩子是否都發(fā)展了,？而我們又該多讓幼稚園的孩子該玩些什么，才有利于小肌肉的發(fā)展呢,？
2-3歲兒童
1.能拆開糖果紙,。2.能一頁一頁地翻書。3.能轉(zhuǎn)開瓶蓋,。4.能疊積木,。5.能用繩穿過珠子。6.能仿畫橫線,、直線,、圓形等。7.嘗試對折紙,。8.能用搓,、捶、擠,、壓,、拉等方式玩黏土。3-4歲兒童
1.能轉(zhuǎn)緊瓶蓋,。2.能疊高十塊以上小積木,。3.開始用像成人的方式拿筆。4.嘗試涂色,，一開始是亂涂,，后來則很少涂出界。5.能畫十字,、斜線,。6.能用剪刀剪紙條。7.能自己使用膠水,。4-5歲兒童
1.能串成小珠鏈,。2.能畫正方形。3.能畫簡單圖畫,，如人,、屋、樹、車等,。4.能沿斜線折紙,。5.開始做簡單剪貼。6.能剪出簡單圖形,。
