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輔助的侵入性由少到多依次為: 部分言語輔助全言語輔助 位置位置 手勢輔助 示范輔助 部分肢體輔助全肢體輔助 在使用輔助時,要根據(jù)孩子的情況選擇適合的輔助類型,。無論選擇哪一種輔助,,都要考慮如何撤除輔助,因為孩子不可能永遠在干預(yù),,我們最終的目的是讓孩子能獨立掌握技能,;但同時,應(yīng)該避免過快撤除輔助,,而導致孩子出錯,。
昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡章
啟智星兒童康復(fù)中心是一家為2-8歲有語言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓練課程,,包括口肌訓練,發(fā)音誘導訓練,,語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓練,,老師只是輔助加強的作用。大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,,所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能,,這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長。因此,,我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓練項目和知識技能,以及心理咨詢輔導,,讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,從不會說話到會說話,,從口齒不清到說話清晰流利,,并且引導他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們課程如下:言語治療:
課程對象:2-8歲,,沒有聲音,,不會發(fā)音,或發(fā)音錯誤,,口齒不清的孩子,。 課程特色:口肌訓練教程,觸覺構(gòu)音訓練,將口部感覺,、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,通過言語治療師的一對一個別化訓練,,教會家長生活泛化,,幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,解決語音語調(diào)障礙,,使孩子口齒清晰,,言語能力得到提高。 課程設(shè)置:一對一,,每個課時50分鐘,,每周5次,3個月為一個周期,。 課程內(nèi)容:口部感覺與運動練,,呼吸發(fā)聲共鳴訓練,構(gòu)音訓練,。語言訓練
課程對象:2-8歲,,語言發(fā)展遲緩,社交溝通障礙的孩子 課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評估,,制定個性化的訓練目標和計劃,,以一對一的方式,由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,,以游戲,、兒歌互動,提高孩子的語言理解,、語言表達能力,,增進孩子的社交游戲和人際互動技能。 課程設(shè)置:50分鐘一節(jié)課,,每周5課時,,3個月課時為一期。 課程內(nèi)容:溝通能力訓練,,語言理解和語言表達訓練,,社交互動游戲。本中心專業(yè)為2-10歲廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復(fù)訓練服務(wù),!長期招收: 1.自閉癥\疑似自閉癥(孤獨癥) 2.發(fā)育遲緩 3.感統(tǒng)失調(diào)兒童 4.語言發(fā)育障礙 5.語言發(fā)育遲緩 6.社交訓練 7.生活自理 8.音樂游戲 9.手部精細 10.幼小銜接 11.注意力訓練 12.多動癥聯(lián)系人:趙老師聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室