昆山孩子注意力不好什么原因 昆山自閉癥寶寶注意怎么訓(xùn)練 昆山寶寶注意力不集中
注意力是心理活動對一定對象的指向和集中,。是伴隨著感知覺,、記憶,、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征,。注意有兩個基本特征：一個是指向性，是指心理活動有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開其余對象。二是集中性,，是指心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張,。指向性表現(xiàn)為對出現(xiàn)在同一時間的許多刺激的選擇；集中性表現(xiàn)為對干擾刺激的抑制,。它的產(chǎn)生及其范圍和持續(xù)時間取決于外部刺激的特點和人的主觀因素,。注意的分類：根據(jù)注意的功能，可以把注意分為選擇性注意,、集中性注意,、和分配性注意。（一）選擇性注意：把注意指向于一項或一些任務(wù)而忽視與之相競爭的其他任務(wù)（二）集中性注意：指我們的意識不僅指向于一定的刺激,，而且還集中于一定的刺激,。（三）和分配性注意：指個體能對對于不同的任務(wù)給予關(guān)注或能操作幾項任務(wù)。根據(jù)產(chǎn)生和保持注意時有無目的以及抑制努力程度的不同,，注意可分為：無意注意,，有意注意和有意后注意三種。（一）無意注意：無意注意也稱不隨意注意,，是指事先沒有預(yù)定的目的,，也不需要作意志努力的注意。引起無意注意的原因是：刺激物的特點和人本身狀態(tài),。（二）有意注意：有意注意也叫隨意注意,，它是指有預(yù)定目的，需要做一定努力的注意,。引起有意注意的條件和方法有以下幾種：加深對活動目的,、任務(wù)的理解；培養(yǎng)間接興趣,；合理的組織活動,；用堅強意志與干擾作斗爭；對過去經(jīng)驗的依從性,。（三）有意后注意：有意后注意也叫隨意后注意,，是指有自覺的目的，但不需要意志努力的注意,，也稱為隨意后注意,。有意后注意是注意的一種特殊形式。從特征上講,，它同時具有無意注意和有意注意的某些特征,。無意后注意通常是有意注意轉(zhuǎn)化而成的。例如在剛開始做一件工作的時候,，人們往往需要一定的努力才能把自己的注意保持在這件工作上,，但是在對工作發(fā)生了興趣以后,，就可以不需要意志努力而繼續(xù)保持注意了，而這種注意仍是自覺的和有目的的,。注意力的品質(zhì)1,、注意的穩(wěn)定性：指一個人在一定時間內(nèi)，比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對象與活動的能力,。2,、注意的廣度：也就是注意的范圍有多大，它是指人們對于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地覺察或認(rèn)識的對象的數(shù)量,。3,、注意的分配性：注意的分配是指一個人在進(jìn)行多種活動時能夠把注意力平均分配于活動當(dāng)中。4,、注意的轉(zhuǎn)移性：注意的轉(zhuǎn)移是指一個人能夠主動地,、有目的地及時將注意從一個對象或者活動調(diào)整到另一個對象或者活動。注意力轉(zhuǎn)移的速度是思維靈活性的體現(xiàn),，也是快速加工信息形成判斷的基本保證,。注意力不集中的表現(xiàn)：注意力不集中，即所謂的不專心,，是一個在學(xué)生中十分普遍的現(xiàn)象,，也是最困擾我們家長的重要問題之一。其表現(xiàn)形式多種多樣,，歸納一下主要有：1、好動,，坐不住,。2、無精打采,，心不在焉,，或者想入非非，老走神,。3,、粗心，馬虎,，差錯多,做事無效率,。4、拖沓,，磨蹭,。5、一心多用,，有始無終,，學(xué),、做事質(zhì)量低，效率不高,。6,、嚴(yán)重的可能就是ADD——注意力失調(diào)癥，或者是感覺統(tǒng)合失調(diào)癥,。注意力不集中的形成原因1,、生理原因 由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡,，故而自制能力差,。這是正常的，只要教養(yǎng)得法,，隨著年齡的增長,，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。2,、病理原因 兒童存在輕微腦組織損害,、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外,，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞,，不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到�,？漆t(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善,。3、環(huán)境原因 許多糖果,、含咖啡因的飲料或摻有人工色素,、添加劑、防腐劑的食物,，會刺激孩子的情緒,，影響專心度。此外,，孩子的學(xué)環(huán)境混亂、嘈雜,、干擾過多也會影響孩子的注意力,。家長教育方式自查①父母教養(yǎng)態(tài)度是否一致？②是否太寵愛孩子,，使孩子缺少行為規(guī)范,？③是否為孩子買過多的玩具或書籍？④家庭生活步調(diào)是否太快令幼兒不能適應(yīng),？⑤家里的活動是否太多,，無法給孩子提供安靜的環(huán)境,？⑥學(xué)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗？例如孩子程度跟不上老師家長的要求,，孩子注意力不好時大人給予強化等,。⑦孩子是否有情緒上的壓力？是否過多的批評,、數(shù)落孩子,？補充：心理原因──為了引起他人注意，得到關(guān)注,，或者為了逃避父母給予的過重的負(fù)擔(dān),，便下意識地通過一些行為來達(dá)到目的。給家長的建議1.家長不要以關(guān)心之名總?cè)ゴ驍_,、分散孩子的注意力2.給孩子一個明確的完成作業(yè)的期限3.培養(yǎng)孩子對提高專心這種素質(zhì)的興趣4.為孩子營造一種良好的學(xué)環(huán)境 5.培養(yǎng)孩子對提高專心素質(zhì)的自信6.對孩子講話不要過多重復(fù)訓(xùn)練方法1.培養(yǎng)興趣2.培養(yǎng)自信3.排除干擾4.放松自己的心靈5.勞逸結(jié)合6.空間清靜7.清理大腦8.對感官的全部訓(xùn)練9.不在難點上停留聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室,。自閉癥 語言發(fā)育遲緩 發(fā)育遲緩 感統(tǒng)合失調(diào) 多動癥 注意力不集中
