昆山自閉癥的孩子模仿訓(xùn)練怎么做 昆山寶寶怎么學(xué)模仿 昆山提高寶寶模仿能力
自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童,，他們也會(huì)出現(xiàn)模仿行為,，但多是對(duì)自己有興趣的才去模仿，對(duì)于其它方面則是「視而不見(jiàn),、聽(tīng)而不聞」,，影響了其它方面能力的發(fā)展,，對(duì)自閉癥（孤獨(dú)癥）孩子的模仿能力訓(xùn)練是當(dāng)務(wù)之急，和孩子的互動(dòng)也盡量地活潑有趣,，才能積極地吸引他們的興趣,。依照發(fā)展階段來(lái)說(shuō)，「模仿」的發(fā)展順序?yàn)椋簞?dòng)作模仿,、聽(tīng)照指令,、配對(duì)、模仿玩具玩法,、團(tuán)體模仿學(xué)等,，所以，老師和家長(zhǎng)可以有以下幾個(gè)步驟進(jìn)行模仿能力的技巧訓(xùn)練：1,、【找出他喜歡的活動(dòng)或游戲】先暗中仔細(xì)的觀察他喜歡的游戲或活動(dòng),，之后，在他進(jìn)行這件事時(shí),，中途攔截,，要求他做一項(xiàng)其它動(dòng)作后，才讓他繼續(xù)進(jìn)行,。例如：當(dāng)他在玩蕩秋千時(shí),，蕩到最低之際，將他擋起來(lái),，要求他跟你握手打招呼,，才讓他繼續(xù)玩。剛開(kāi)始他 會(huì)抗拒,、哭鬧,，并且不懂要做什么，這時(shí)候,，我們需完整堅(jiān)定的握著他的手上下?lián)u,，并且說(shuō)：「握手!」幫助孩子將「握手」這一個(gè)詞與動(dòng)作相結(jié)合。這樣的交換條件的訓(xùn)練方式,，以「握手」換「可以繼續(xù)玩蕩秋千」,，能讓孩子愿意配合學(xué)，并且可以作為訓(xùn)練他接下來(lái)可以聽(tīng)指令吩咐的能力基礎(chǔ),。記得適時(shí)給予贊美鼓勵(lì),。2,、【在自然情境中，引導(dǎo)進(jìn)行「聽(tīng)從命令吩咐行事」的練】利用吃飯,、上學(xué),、洗澡、游戲等自然情境中,，使用手勢(shì)或簡(jiǎn)單口語(yǔ)吩咐孩子簡(jiǎn)單動(dòng)作,。例如：吃飯時(shí)，媽媽招手并說(shuō)：「坐這一張椅子!」;上課時(shí),，老師指著黑板并說(shuō)：「把黑板擦干凈!」剛開(kāi)始需要訓(xùn)練的人不停的親自用手協(xié)助孩子動(dòng)作的進(jìn)行,，如拉他到位子坐好、帶他到黑板前擦黑板,，慢慢的,，可以經(jīng)由手勢(shì)表示，口語(yǔ)配合,，直到他可以聽(tīng)到吩咐馬上動(dòng)作,。若能遵從吩咐，就代表他已經(jīng)接受或注意到訓(xùn)練的人,，即將可以進(jìn)行下一步驟的動(dòng)作模仿練聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室,。微信：hn1163803572自閉癥 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 發(fā)育遲緩 感統(tǒng)合失調(diào) 多動(dòng)癥 注意力不集中
