昆山寶寶感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么干預(yù) 昆山專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu) 昆山花橋感統(tǒng)訓(xùn)練中心
前庭平衡覺訓(xùn)練人的臉部正前面的各個器官如耳朵,、鼻子,、眼睛和嘴巴所接受到的信息,。透過腦干前邊的前庭神經(jīng)核,，進入大腦的功能區(qū)。這個器官所接受的信息稱為前庭信息,。前庭平衡覺對于日后孩子養(yǎng)成良好的學(xué)慣非常有幫助,。此外前庭平衡訓(xùn)練還可以幫助孩子掌握翻,、滾、爬,、走,、跑等動作，并在活動室保持身體的平衡,，對于運動平衡能力較差或者動作不協(xié)調(diào)的孩子能達到顯著的改善效果,。前庭平衡覺的訓(xùn)練主要是運用滑板車、大陀螺,、跳床,、秋千、橫抱筒,、豎抱桶,、平衡翹翹板、袋鼠跳,、平衡踩踏車,、滑道、獨腳凳,、等一些列器械以及器械組合增強前庭的平衡以及穩(wěn)定性,，使全身神經(jīng)機能都得到良好協(xié)調(diào)。 【感覺統(tǒng)合】—感覺統(tǒng)合是一切學(xué)的基礎(chǔ) 所謂感覺統(tǒng)合,，就是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺,、味覺、嗅覺,、觸覺,、前庭覺和本體覺等），輸入大腦,，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋,、比較、增強,、抑制,、聯(lián)系、統(tǒng)一）,，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程，大腦的分工愈來愈精細,，功能愈來愈好,，個人的學(xué)能力和適應(yīng)能力也就愈來愈強,。 兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中，從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào),、手眼協(xié)調(diào),、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,，進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合,，即注意力集中、組織能力強,，自我控制,、學(xué)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等,。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā),。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲,、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來。3噢噢噢噢感覺統(tǒng)合失調(diào) 感覺統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)①容易分心,；②活動水平過高或過低,；③沖動，不易使自己平靜,； ④自我概念差,，易出現(xiàn)行為問題；⑤對感覺的刺激反應(yīng)低下或過度,；⑥社會交往能力不佳,，情緒不穩(wěn)定 ；⑦動作笨拙,，粗心,；⑧肌張力不足，姿勢不佳,；⑨注意轉(zhuǎn)移困難 ,；⑩言語、語言發(fā)展遲緩 ,。 招生對象： 2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子 課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前 庭 平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。上課時間：周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間,。2、觸覺訓(xùn)練觸覺敏感對外界的微小變化產(chǎn)生一種過激的反應(yīng),。（這樣的孩子的腦神經(jīng)抑制困難,，才導(dǎo)致觸覺過分敏感，對任何信息都有反應(yīng),，大腦經(jīng)常處于動蕩不安的狀態(tài),，自然無法集中注意力，心煩氣躁的,。他們穿著的衣服質(zhì)料不同,，或環(huán)境有微小的變化時，都會忙著做出不舒服的反映處理,，于是最重要的學(xué)信息就很難傳入大腦了,。 觸覺遲鈍 就是排斥新事物，不能接受新事物,，依賴舊的事物,。（由于一再排斥新的信息，便需要加強舊的信息,，于是就很依賴他們已經(jīng)熟悉的舊的事物,。這樣的孩子比一般孩子更渴望被接觸，所以也比較粘人,。他們經(jīng)常固執(zhí)于某種行為上，特別喜歡強烈又熟悉的舊的感覺,，如：偏食,、吸吮手指，觸摸生殖器,，咬人等,。）觸覺訓(xùn)練就是對觸覺遲鈍或觸覺敏感的孩子有計劃施以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，以使觸覺系統(tǒng)恢復(fù)到平衡的狀態(tài)。例如,，父母要給孩子多一些親密撫摸,、親吻，或常給予冷熱刺激,、疼痛刺激,、松緊壓力刺激，孩子的觸覺就會逐步得到提高,。對觸覺的訓(xùn)練,，主要是使用大/小觸覺球、觸覺圓盤,、等器械進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,，以強化孩子的皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度和辨識感覺層次,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
