昆山發(fā)育遲緩專業(yè)學(xué)班 昆山寶寶語言發(fā)育遲緩專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山哪里有語言
根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)選繪本有的家長可能會(huì)說,，我的孩子根本就不看繪本，我把書拿出來他就跑了。面對這樣的情況,，我們更需要從孩子感興趣的事物作為閱讀繪本的起點(diǎn)了,。生活中,，要更加細(xì)致地觀察孩子,，了解他到底喜歡什么,。不同的兒童,，個(gè)體差異不盡相同,，喜歡的事物也不一樣。很多孩子都喜歡車,，我們就可以選擇“車”的主題繪本,。但也需要更細(xì)致地觀察,，孩子到底喜歡的是車的什么細(xì)節(jié),。有的孩子可能喜歡不同車的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，我們在選擇繪本的時(shí)候，就要去選展示車各個(gè)不同部件的繪本,，如：主題是消防車，里邊有展示消防車的車燈,、云梯,、水槍、駕駛室,，還有車廂等,。很多孩子都喜歡好吃的,，我們就可以選擇和食物有關(guān)的主題繪本,。有的孩子只喜歡零食,，有的喜歡蛋糕,，有的喜歡飲料……只要是這個(gè)類別里的就都喜歡。但也有的孩子只喜歡特定的,、有某些固定特征的物品，如只喜歡紅色的,、圓圓的蘋果,，給他看黃色的蘋果,，或者不是很圓的紅色蘋果就不喜歡。有的孩子喜歡聽音樂,，我們就可以選擇有音樂功能的電子書,。對于音樂,，有的孩子喜歡節(jié)奏感歡快的，有的喜歡平緩的,，也有的小朋友只喜歡某一首或某幾首。如果我們準(zhǔn)確把握住了孩子的興趣點(diǎn)到底是什么,，那我們拿出繪本的時(shí)候，孩子自然就被吸引了,。當(dāng)他能夠和我們一起繪本閱讀后,，我們再慢慢擴(kuò)充孩子的興趣范圍,，能讀的繪本就會(huì)越來越多,。 語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會(huì)講話,、發(fā)音不清,、不能連詞成句、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥,、聽障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信,、學(xué)遲緩,、認(rèn)字差,、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練,、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：1,、愛好固執(zhí)狹隘,，重復(fù)刻板行為,。2,、感覺異常。表現(xiàn)為痛覺遲鈍,、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等,。3,、多動(dòng),、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣,、攻擊,、自傷等。4,、社會(huì)交流障礙,，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等,。5,、智力異常,，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力,。6,、哭鬧不止，睡眠障礙等,。7,、閱讀障礙，跳字落字,。8,、不能正常表達(dá)，不能對視,。9,、語言及言語障礙。10,、感覺統(tǒng)合失調(diào).......聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
