昆山自閉癥寶寶沒(méi)有主動(dòng)表達(dá) 昆山寶寶不主動(dòng)說(shuō)活的原因 昆山怎樣提高自閉癥社交
我們常常發(fā)現(xiàn)自閉癥寶貝明明會(huì)說(shuō)話(huà)卻沒(méi)有主動(dòng)表達(dá)的欲望，使得我們家長(zhǎng)很苦惱到期時(shí)什么原因,，又應(yīng)該怎么解決這些問(wèn)題,，下面我們來(lái)簡(jiǎn)單的總結(jié)一下自閉癥寶寶問(wèn)題行為功能 1.食物強(qiáng)化行為：孩子想要表達(dá)的是他想要得到某件物品。 2.注意力強(qiáng)化行為：孩子想要表達(dá)的是他想要獲得關(guān)注獲得父母,、老師,、或者其他的他想要獲得的關(guān)注度。 3.逃避行為：當(dāng)我們給孩子提供任務(wù)或者是有要求的時(shí)候,，孩子不想做,，他有逃避的這個(gè)行為出現(xiàn)他就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題行為。 4.自我刺激：自我刺激相對(duì)來(lái)說(shuō)是最難干預(yù)的一種問(wèn)題行為,，因?yàn)樗膹?qiáng)化物本身是來(lái)自于自身 所以我們想要干預(yù)孩子的問(wèn)題行為,，必須分析孩子的行為功能具體是什么，針對(duì)性的去給孩子解決,。 寶貝為什么會(huì)說(shuō),，卻不愿意主動(dòng)表達(dá)？ 這是很多家長(zhǎng)比較關(guān)心的,，如果寶貝目前處于這樣的一個(gè)情況,，證明寶貝現(xiàn)在他的習(xí)得的這個(gè)語(yǔ)言能力沒(méi)有在生活中去用，那我們要幫他,，作為家長(zhǎng),，作為我們更希望幫助到孩子，讓他所學(xué)會(huì)的技能是在生活中可以用的,。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該從兩方面入手,。 1.一定要在生活中創(chuàng)設(shè)很多的回合場(chǎng)景，讓他去練,，把他的語(yǔ)言熟練度首先提上來(lái),，因?yàn)槟悴簧瞄L(zhǎng)的東西都會(huì)本能的去排斥，所以我們要提升孩子的熟練度，增加回合練習(xí)數(shù),，而且這個(gè)一定要在情景中去設(shè)置,。 2.我們要去強(qiáng)化孩子的說(shuō)話(huà)行為，怎么樣去強(qiáng)化,？因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間他不進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候,，他不知道語(yǔ)言的功能是什么，不知道我今天可以通過(guò)語(yǔ)言可以得到某一個(gè)東西,，那我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中你就一定要把強(qiáng)化做到位,。孩子每一次說(shuō)了這個(gè)語(yǔ)言的時(shí)候，不管從我們的口頭表?yè)P(yáng)上和食物上,，就是這個(gè)實(shí)際的物品獎(jiǎng)勵(lì)一定要及時(shí),，而且要大幅度的去獎(jiǎng)勵(lì)他。因?yàn)槲覀円掷m(xù)性的維持孩子說(shuō)話(huà)的這個(gè)行為,，讓他能體會(huì)到語(yǔ)言的魅力,，語(yǔ)言的功能，我一說(shuō)話(huà)是可以得到我想要得到的東西的,。其實(shí)在這種場(chǎng)景下孩子說(shuō)話(huà)的生動(dòng)性會(huì)越來(lái)越好,。 只要是我們能堅(jiān)持這兩點(diǎn)的話(huà)，孩子把他語(yǔ)言的熟練度上來(lái)了,，他這個(gè)行為的持續(xù)性能得到維持,，孩子主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越多
