第一篇-昆山孩子發(fā)育遲緩昆山寶寶語言訓練有什么方法昆山特教訓練
語言訓練方法很多,，有的可以由家長完成,，有的則要由專業(yè)的語言治療師來進行。1,、構(gòu)音障礙的訓練構(gòu)音障礙又稱運動性構(gòu)音障礙,，指與發(fā)聲有關(guān)的呼吸器官如喉頭、口腔,、下頜,、舌、口唇等功能障礙,，所以語言障礙的治療首先是運動性構(gòu)音障礙的訓練,，具體的訓練方法如下： (1)呼吸訓練 因為運動發(fā)育遲緩患兒想要說話時，往往由于肌肉緊張而引起發(fā)音困難,，手足徐動型的運動發(fā)育遲緩患兒表現(xiàn)得最明顯,，所以放松療法的目的就是降低與發(fā)音有關(guān)肌肉的緊張性，消除全身的過度緊張狀態(tài),，使不隨意肌松弛,，利于呼吸與發(fā)音。 正確控制呼吸之間的氣流量是發(fā)音的基礎(chǔ),，而且控制呼吸又可減輕咽喉肌的緊張性利于發(fā)聲,。正確的發(fā)聲和構(gòu)音，必須靠呼吸做動力,，當形成一定的氣流壓力時,，才可以發(fā)聲，所以傲語言訓練前必須先進行呼吸訓練,，運動發(fā)育遲緩患兒不能只單獨進行語言訓練,，必須與理學療法師,、作業(yè)療法師共同進行綜合訓練治療，患兒全身機能得到改善,，呼吸機能也會相應得到改善,。抗重力肌的發(fā)育對于呼吸機能有重要的作用,。 ①口唇與下頜的運動訓練 運動發(fā)育遲緩患兒下頜運動發(fā)育障礙,，口唇難以正常地開閉，因而也就無法構(gòu)音,，所以我們可以用以下方法刺激下頜及口唇周圍的肌群,，使之收縮而達到口唇閉臺的目的。 對智力較好的患兒可以用語言指示做張口,、閉口,、撅嘴、露齒,、咧嘴,、圓唇，鼓腮,、吮頰,、微笑的動作，反復進行,，直到熟練為止,。 用壓舌板刺激 當患兒張口不閉合時，可用壓舌板伸人患兒口腔內(nèi)稍加壓力,，當向外拉壓舌板時,，患兒則出現(xiàn)閉唇動作，防止壓舌板被拉出,。 冰塊刺激法 可用冰塊在口唇或口唇周圍進行摩擦，用冷刺激促進口唇閉合,、張開的連續(xù)動作,。 ②毛刷法 用軟毛刷在口唇及口唇周圍快速地以每秒5次的速度刺激局部皮膚，也可以起到閉唇的作用,。 ③拍打下頜法 用手拍打下頜及下頜關(guān)節(jié)附近的皮膚,，可促進口唇閉合。訓練人員一手放在患兒的頭部上方,，一手放在患兒下頜處,，用力幫助患者的下頜動作，促進下領(lǐng)上抬,，促進口唇閉合動作,。 可用吸管回吸，用奶嘴吸吮，在口中放上食物,，都可促進口唇的閉合動作,。利用吹氣泡、吹羽毛,，大的患兒照著鏡子吹泡泡糖,，都可以取得較好的效果。 雙唇的訓練對發(fā)聲十分重要,，口唇與下頜的協(xié)調(diào)運動為發(fā)音打下了初步的基礎(chǔ),。
