蘇州昆山孩子感覺調(diào)節(jié)障礙兒童日常表現(xiàn)昆山寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)
為什么有些孩子會很喜歡自己原地轉(zhuǎn)圈、看一些旋轉(zhuǎn)的燈光,？或者即使是在一些需要安靜的場合里,，他們也無法控制自己的行為，異常興奮并且大聲尖叫,？真的是他們興趣所在,，又或者是想要吸引大家的注意嗎？并非如此,！有這類表現(xiàn)的孩子,，通常是在感覺調(diào)節(jié)上出現(xiàn)了障礙。上周,，老岳講到感覺統(tǒng)合過程中的兩個重要步驟——感覺注冊和感覺調(diào)節(jié),。【感覺注冊】和【感覺調(diào)節(jié)】,，分別是什么,？其中，感覺調(diào)節(jié)功能就關(guān)乎著兒童輸出的行為是否正確,。這個功能一旦出現(xiàn)障礙,，那么大腦對接收到的感覺刺激產(chǎn)生過多或者過少的反應(yīng)，就會直接導(dǎo)致兒童做出不符合當(dāng)時環(huán)境,、文化,、游戲規(guī)則等行為，例如非常抵觸身體接觸,、異常膽小怕生,，不能融入集體、特別好動等等,。具體來說,，我們可以將感覺調(diào)節(jié)障礙分為三大類——感覺反應(yīng)不足、感覺反應(yīng)過度以及感覺尋求。01感覺反應(yīng)不足顧名思義,，反應(yīng)不足就是指兒童大腦對外界輸入的感覺刺激反應(yīng)低下,，對其強(qiáng)度或者頻率不能產(chǎn)生適應(yīng)性行為。這類孩子神經(jīng)閾值比較高,，以至于對所有感覺系統(tǒng)都有可能造成反應(yīng)遲鈍的現(xiàn)象,，比如——身上變得又臟又亂也沒有反應(yīng)；不知道自己的身體是否被觸碰到,； 注意不到自己快要跌落,，自我保護(hù)能力差；對疼痛的反應(yīng)不靈敏,；沒有意識到自己被移動或者知道但不加以反抗,；缺乏和同齡玩伴玩耍或者玩玩具的內(nèi)驅(qū)力,；除此之外,，兒童自身也會尋找更為強(qiáng)烈的感覺刺激來提高反應(yīng)能力，但又因為大腦的皮質(zhì)層沒有接收到信息,，無法形成動作概念,，所以他們往往會出現(xiàn)漫無目的好動。02感覺反應(yīng)過度反應(yīng)過度指的是大腦對外界輸入的刺激過于強(qiáng)烈,，這類兒童的神經(jīng)閾值比較低,，一點點刺激都能引發(fā)他們強(qiáng)烈的反應(yīng)。你會發(fā)現(xiàn),，即使是善意的行為,，在他們眼中依然會覺得恐懼和害怕，進(jìn)而出現(xiàn)大哭大鬧等行為,。這類孩子未來在學(xué)習(xí)和生活上都會過的十分艱難,，因為他們經(jīng)常會出現(xiàn)什么都不敢、什么都害怕,、什么都退縮,、非常恐懼的狀態(tài),，瞻前顧后,，畏縮不前，不能舒展自己的身心,，不敢向外界展現(xiàn)自己,。通常，他們會存在如下表現(xiàn)——不喜歡身體之間近距離接觸,；不喜歡待在人多的地方或密閉空間內(nèi),；不喜歡洗臉,、刷牙、洗澡等等,；碰到臟臟的東西或某些布料,，會有逃離或?qū)沟姆磻?yīng)；沒有安全感,，害怕自己掉落或失去平衡,；身體不靈活，逃避有音樂伴奏的活動,；……這樣兒童在成長過程中就會陷入一次惡性循環(huán),，他們不能去更多的環(huán)境探索和尋求刺激，也就不能習(xí)得各種能力,。與此同時,，由于他們只敢蜷縮在自己熟悉和安全的環(huán)境中，長此以往社交能力也將會受到影響,，進(jìn)而無法更好地融入集體,，融入社會。如果反應(yīng)過度的兒童接收超過他們能夠承載的刺激負(fù)荷,，就會導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)停止運轉(zhuǎn),，暫停處理和解讀信息，類似于電腦死機(jī)了,，外在表現(xiàn)就是反應(yīng)不足,。當(dāng)然，也有一些兒童會同時具備反應(yīng)過度和反應(yīng)不足這兩種現(xiàn)象,。03感覺尋求人類的大腦要想維持正常的機(jī)能和狀態(tài),，一定量水平的感覺輸入是必不可少的，我們需要從環(huán)境中獲取視覺,、聽覺,、嗅覺、味覺,、前庭覺,、本體覺,、內(nèi)臟覺等感覺刺激,。這些刺激類似于食物，能夠源源不斷地滋養(yǎng)我們的大腦,，使其能夠維持正常的狀態(tài),。一旦這些感覺刺激被剝奪，被中斷或者被限制,，兒童就會采用非常規(guī)的手段來主動尋求這些感覺刺激,，也就是感覺尋求,，比如像下面這些舉動：喜歡自己原地旋轉(zhuǎn)；喜歡看旋轉(zhuǎn)的燈光或馬路上的車燈,； 喜歡大聲尖叫,； 喜歡手在眼前晃動； 天不怕地不怕,，愛冒險,； 總是坐不住，喜歡不停地動,、瘋跑,；……假如兒童出現(xiàn)類似的表現(xiàn)，家長不必過于憂心但卻要加以重視,，因為這是兒童在向父母發(fā)出的“求救”信號——你們不要再包辦代辦,、限制我的行為了，我的大腦需要營養(yǎng)（感覺刺激）,！ 那么,，如果孩子出現(xiàn)了以上三類感覺調(diào)節(jié)障礙的表現(xiàn)，該怎么辦,？ ■ 豐富觸覺刺激,。觸覺是神經(jīng)組織的重要營養(yǎng)，是一切神經(jīng)通路的基礎(chǔ),。家長可以給孩子做觸覺按摩,，也可以帶孩子玩沙、玩積木,、做家務(wù)等等,，用多元化的游戲活動給予孩子豐富的觸覺刺激體驗。 ■ 加強(qiáng)前庭功能訓(xùn)練,。比如,，可以多讓孩子玩蕩秋千、旋轉(zhuǎn)木馬,、騎腳踏車,、蹦蹦床等搖晃類、旋轉(zhuǎn)類和跳躍類的游戲和運動,。 ■ 父母給予深度陪伴,。碰到孩子的異常表現(xiàn)時，要耐心指導(dǎo),，避免苛責(zé)和訓(xùn)斥,，以免對兒童心理上造成損傷，溫柔而堅定地幫助孩子渡過難關(guān),。 ■ 加大戶外運動,。跑步,、爬山、踢球,、打球都可以,，一定要減少電子產(chǎn)品使用時間，切忌經(jīng)常宅在家中看電視,！人類在一出生時就具備感覺調(diào)節(jié)的能力,，隨著年齡的增加，大腦神經(jīng)元有了更多的連接,，髓鞘化包裹也越來越嚴(yán)密,，隨著進(jìn)入大腦的信息日漸增多，迫使我們的感覺調(diào)節(jié)能力不斷增強(qiáng),。但很多家庭在兒童成長過程中,，包辦代辦限制過多，以至于兒童無法獲得足量的多元的感覺刺激,，導(dǎo)致感覺調(diào)節(jié)能力下降,，各項行為不能與年齡和環(huán)境相適應(yīng)。因此,，也再次提醒各位家長,，不包辦、不代辦,、不溺愛,，給予孩子更多參與實踐的機(jī)會。
