昆山孤獨癥康復中心昆山孩子精細訓練機構(gòu)昆山孩子手部精細報名訓練課程干預機構(gòu)
我們常常發(fā)現(xiàn),，自閉癥兒童可以推著桌子跑動,，卻不能用勺子舀起飯粒；他們總是用整只手去抓取東西,，卻不會用拇指和食指捏物品,。這是因為他們的肌肉協(xié)調(diào)性和控制力差，精細動作完成不了,。孩子的手部小肌肉發(fā)展完不完善,，這與在家庭環(huán)境中有無培養(yǎng)孩子的動手能力有密切的關系，而我們很多孩子都會出現(xiàn)不同程度的手部基礎能力不足的問題,，這就要求我們家長要在日常生活中多給孩子動手鍛煉的機會,，家長在家也可以一步步幫助孩子進行精細活動的訓練1、用勺的訓練練習用勺舀塑料穿珠（或玻璃珠）,； 練習用勺舀綠豆（或米）,； 練習用勺舀濕沙子,；練習用勺舀水。這項訓練重點是提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力,。2,、用筷子的訓練練習用拇指和食指穿珠（黃豆、紙片）,； 練習用鑷子夾穿珠（或黃豆,、綠豆）；練習用筷子夾紙團（或花生米,、穿珠,、玻璃珠）。這項訓練的重點是提高孩子拇指,、食指和中指為主的手指的配合協(xié)調(diào)能力,。3、擰毛巾的訓練練習拳頭合攏,、分開的動作：練習轉(zhuǎn)動手腕（手攥拳頭或打開．）的動作,；用蘸濕的小方毛巾（手帕）練習擰毛巾，協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動——盡可能擰干水,，再逐步去掉輔助,。這項訓練的重點是手腕的轉(zhuǎn)動、握拳的力度和雙手的協(xié)調(diào),。4,、解、系紐扣的訓練穿珠子訓練（大珠子,，小珠子）：手指訓練,，如拇指與其他四個手指分別碰觸，單獨伸出每一個手指,；用舊衣服練習解大紐扣,、小紐扣，再練習系紐扣,。 這項訓練的重點是手指間的配合協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)能力,。5、如廁后的清理訓練 練習撕紙練習將正方形手帕對折二至三下,； 練習用軟紙對折,；在大便后讓孩子自己清理，給予適當?shù)恼Z言提示,。 這項訓練的重點是手指和手腕的配合協(xié)調(diào)能力。6,、涂色(1)隨意涂鴉 (2)在大空間內(nèi)圖畫 (3)在小空間內(nèi)圖畫 (4)分區(qū)域涂色 (5)按規(guī)律涂色 (6)獨立涂簡單筆畫并選色7,、書寫(1)握筆隨意劃線 (2)畫直線 (3)描線練習線條/數(shù)字/漢字 (4)仿點連線練習（四點,、五點、多點） (5)仿寫仿畫練習 (6)按正確方式書寫或抄寫8,、橡皮泥(1)抓握練習 (2)兩指,、三指、五指捏 (3)單手,、雙手手指搓 (4)手心,、手指按壓拍 (5)模仿做簡單線條 (6)模仿做簡單圖形 (7)模仿做簡單物品 (8)看圖想象做物品9、剪紙(1)能開合剪刀 (2)單手配合剪刀 (3)雙手協(xié)調(diào)配合剪刀 (4)單,、雙手連續(xù)剪紙 (5)沿短,、粗線剪紙 (6)沿長、粗或細線剪紙 (7)剪橫線,、斜線,、折線、弧線 (8)剪圖形,、剪圖畫
