昆山孩子自閉癥就是抑郁癥嗎有什么區(qū)別昆山特教中心昆山家長(zhǎng)
“自閉癥就是性格內(nèi)向一點(diǎn),，孩子長(zhǎng)大就好了,。”,、“小時(shí)候是自閉癥,，長(zhǎng)大了就是抑郁癥”,，很多人對(duì)自閉癥都有一個(gè)這樣刻板的印象，把自閉癥當(dāng)成一種心理疾病,。隨著自閉癥群體不斷擴(kuò)大,，社會(huì)影響力也逐漸提高，大家對(duì)自閉癥的有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，但依然有很多群體認(rèn)為自閉癥屬于心理疾病,，其中不乏一些知名媒體大V。大家認(rèn)為的自閉癥就是指不愛(ài)說(shuō)話,，性格內(nèi)向,，不怎么與外界交往，但其實(shí),，這些描述都屬于心理問(wèn)題,，嚴(yán)重點(diǎn)也就是心理障礙。但這種認(rèn)知明顯是錯(cuò)誤的,，自閉癥是一種腦部發(fā)育障礙,，屬于神經(jīng)生物學(xué)的問(wèn)題，而不是單純心理方面的障礙,。簡(jiǎn)單來(lái)講,，自閉癥屬于發(fā)育障礙，抑郁癥屬于心理障礙,，兩者之間存在著本質(zhì)的區(qū)別,，不可以混為一談。心理疾病可以通過(guò)心理疏導(dǎo)改善,，癥狀也會(huì)隨之慢慢消失,，而身體發(fā)育障礙卻不是依靠心理疏導(dǎo)就能改善的疾病。蘇州家長(zhǎng)昆山孩子如何區(qū)分自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練干預(yù)自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩也是一對(duì)經(jīng)常被搞混的搭檔組合,。很多父母會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我的孩子好幾歲了還不會(huì)說(shuō)話,，是不是得了自閉癥？其實(shí),，孩子到了該說(shuō)話的年紀(jì)還沒(méi)有語(yǔ)言,，也可能屬于語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而發(fā)育遲緩和自閉癥不屬于同一種病,。例如,，發(fā)育遲緩的孩子可能沒(méi)有語(yǔ)言，不會(huì)表達(dá)他的想法,，也可能會(huì)發(fā)簡(jiǎn)單的音,，或者說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話,，但是他愿意主動(dòng)和人溝通交流，愿意和其他小朋友玩耍,，或許其他小朋友玩耍的東西,，他不會(huì)玩，只會(huì)參與搗亂而已,。而自閉癥孩子或許也存在發(fā)育遲緩的一些癥狀,，但核心不同點(diǎn)在于自閉癥孩子更傾向于自己玩自己的，不喜歡和其他小朋友玩耍,，不愿意融入集體環(huán)境,。兩者間的區(qū)別具體在于：1.自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙疾病，目前病因未明,。核心癥狀為社會(huì)交往障礙,、溝通交流障礙、重復(fù)刻板行為的三大表現(xiàn),。而語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要是聽(tīng)力障礙,，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的不正常表現(xiàn)，或者是神經(jīng)中樞系統(tǒng)語(yǔ)言中樞系統(tǒng)的不正常發(fā)育造成的,，是指幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,、表達(dá)能力落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的表現(xiàn)。 2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子,，到了正常講話的時(shí)期,，仍舊不能正常表達(dá)自己，達(dá)不到溝通交流的目的,，他們只是不會(huì)說(shuō)話,，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍,，進(jìn)行肢體上的交流,。而自閉癥的孩子是封閉自己，不愿意與人交流,，整天沉浸在自己的世界里,，或不理解人們的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則，無(wú)法根據(jù)情景來(lái)表達(dá)不同的想法,。3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童可能伴有智力發(fā)育遲緩,，這對(duì)他們的認(rèn)知發(fā)展有很大的影響。而自閉癥兒童的智力水平表現(xiàn)是不一樣的,，其中大部分可能有不同程度的智力障礙,，也有一些部分智商沒(méi)有問(wèn)題，甚至在某些方面高于正常人。 不管是自閉癥還是其他疾病,，家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕易作出判斷,，給孩子貼標(biāo)簽。如果孩子出現(xiàn)了發(fā)育問(wèn)題,，父母可以細(xì)心觀察并記錄下孩子的各種表現(xiàn),，如果出現(xiàn)異常,，就要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院檢查,。
