語言發(fā)育遲緩會影響孩子智力發(fā)育,，家長不可忽視哦,！ 語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡孩子正常發(fā)育水平的一種語言問題,，主要出現(xiàn)于兒童語言發(fā)育的早期。不過也應(yīng)該明確一點,，并不是孩子語言水平落后同齡孩子就是語言發(fā)育遲緩，畢竟有些正常的孩子語言水平可能也會落后,，等他們稍大一些就會慢慢恢復(fù)正常。 但是這并不代表語言發(fā)育遲緩就可以被忽視,，它仍舊還是那個影響著十多萬兒童的語言問題,，影響著孩子的說話表達(dá),，影響著孩子的語言邏輯和理解能力。 [backcolor=rgba(255, 255, 255, 0.3)]
最關(guān)鍵的是,，隨著語言發(fā)育遲緩問題的不斷深入，它甚至?xí)绊懼⒆拥闹橇Πl(fā)展,�,？赡苡腥擞X得這不可能，但這的確是真的,。很多語言發(fā)育遲緩兒童由于沒有及時治療，隨著年齡的增長,，智力發(fā)育受到了影響,，導(dǎo)致理解能力差,、智力低下。 其實,，孩子之所有會患上語言發(fā)育遲緩,，起因并不是構(gòu)音器官出現(xiàn)問題,，而是作為語言學(xué)習(xí)中樞的大腦發(fā)育問題。就拿構(gòu)音障礙做對比,，構(gòu)音障礙的孩子對他人的語言都是聽得懂的,，只是說不清楚。語言發(fā)育遲緩從語言學(xué)習(xí)的根源——語言理解上就出現(xiàn)紕漏,，這才出現(xiàn)聽不懂語言也不會說的情況,。 語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差,、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運動、構(gòu)音練習(xí),、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時間每節(jié)課50分鐘，周一到周五,，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時間。 咨詢電話：18361961770 （微信同步） 聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
