昆山花橋孩子上一年級注意力分散,，上課小動作多怎么辦昆山感覺統(tǒng)合訓練機構
什么叫做感覺統(tǒng)合 感覺統(tǒng)合是指各種不同的感覺刺激信息經各種神經系統(tǒng)的傳導進入大腦的中樞神經,，在腦干部位作適當?shù)恼希敵鲂畔⒅林袠猩窠浵到y(tǒng),，此時各部位才能整體工作,，使個體能順利地與環(huán)境接觸從而去發(fā)展各種能力。 【感覺統(tǒng)合】—感覺統(tǒng)合是一切學習的基礎 所謂感覺統(tǒng)合,，就是機體在環(huán)境內有效利用自己的感官,，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺,、味覺,、嗅覺、觸覺,、前庭覺和本體覺等）,，輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋,、比較,、增強、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力,。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,，大腦的分工愈來愈精細，功能愈來愈好,，個人的學習能力和適應能力也就愈來愈強,。 兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中，從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側的協(xié)調,、手眼協(xié)調,、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,，進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合,，即注意力集中,、組織能力強，自我控制,、學習能力,、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,，但這種功能的發(fā)展,，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲,、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來,。 感覺統(tǒng)合訓練一、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應輸出的過程。運用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統(tǒng)對刺激信號進行分析,，最后根據(jù)分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調達到90%,。感統(tǒng)失調會讓孩子學習方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動,、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視,，訓練效果就越好,！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調的孩子四、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題,，逐一擊破，針對性解決,，分階段設置訓練課程,，利用多感官訓練工具，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結合的方法,，訓練孩子的觸覺,、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調的情況,。 感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)〈簡單幾點〉 1,、前庭平衡覺失調：表現(xiàn)為愛轉圈而不暈，走路易跌倒,，注意力不集中,，手眼不協(xié)調，語言發(fā)展遲緩,。 2,、觸覺失調：表現(xiàn)為害怕陌生環(huán)境，愛吃手,，愛咬指甲,，愛哭，過分依賴父母,，容易生產焦慮,，過分緊張等。 3,、本體感失調：表現(xiàn)為過分保護自己,，缺乏自信，消極退縮,，手腳苯拙等,。 4、視覺感不良：表現(xiàn)為手眼協(xié)調能力差,，閱讀,，書寫能力差，會跳讀或漏寫。 5,、聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見,，過分安靜或無故尖叫，表情冷漠,。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙咨詢電話：18361961770 （微信同步） 聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
