昆山感統(tǒng)訓(xùn)練專業(yè) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中心 寶寶感覺(jué)統(tǒng)合專業(yè) 注意力訓(xùn)練
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練多用于解決兒童如下幾個(gè)方面問(wèn)題：1、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、前庭覺(jué)及本體感覺(jué)某一或某幾個(gè)方面存在異常,。2、經(jīng)常出現(xiàn)類似的異常行為，或有自傷行為，或頻發(fā)的自我刺激行為。3,、完成動(dòng)作有困難。4,、喜歡獨(dú)處,，與同伴一起游戲或溝通存在困難。5,、害怕別人觸摸或者喜歡別人觸摸,。6、喜歡爬高,，旋轉(zhuǎn)不覺(jué)得眩暈;害怕爬高或者害怕眩暈,。7、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、姿勢(shì)別扭,、動(dòng)作不協(xié)調(diào)。8,、注意力存在缺陷,，多動(dòng)或沖動(dòng)，并因此呈現(xiàn)出學(xué)業(yè)不良問(wèn)題,。在現(xiàn)實(shí)中,，不僅在特殊兒童身上，在普通兒童身上也有可能呈現(xiàn)上述問(wèn)題的一個(gè)或幾個(gè)方面,。一般而言,，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)較為嚴(yán)重的兒童往往伴隨有多個(gè)方面問(wèn)題。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。什么是體智能?幼兒體智能課程本身就是透過(guò)身體活動(dòng),，運(yùn)用一種或多種游戲來(lái)提升幼兒的基本能力,，以身體運(yùn)動(dòng)為主體，藉由運(yùn)動(dòng),、游戲性質(zhì)的活動(dòng)設(shè)計(jì),，引導(dǎo)幼兒以培養(yǎng)應(yīng)有的基本能力體智能課程——改善幼兒體質(zhì)現(xiàn)狀幼兒體智能課程是通過(guò)走、跑,、跳,、踏、踢,、丟,、拋、接,、拍,、打、以及攀爬等簡(jiǎn)單到復(fù)雜的動(dòng)作,，運(yùn)用體育游戲的方式,，加強(qiáng)幼兒自身的抵抗力、心肺能力,、刺激體內(nèi)神經(jīng)的傳導(dǎo),，預(yù)防本體覺(jué)、前庭平衡覺(jué),、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)問(wèn)題的出現(xiàn),，強(qiáng)健幼兒的體魄,，刺激幼兒智育的發(fā)展，幫助幼兒學(xué)習(xí)日后所需的技能,，增加幼兒對(duì)于挫折感的忍受度,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 
