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孩子不看人昆山寶寶沒有對(duì)視能力昆山自閉癥孤獨(dú)癥發(fā)育智力障礙專業(yè)康復(fù)中心

2022-01-13

璦特生特教

自閉癥孩子的眼神特征

自閉癥兒童最明顯的表現(xiàn)之一就是目光不與別人接觸,，他們很少看別人的臉，哪怕對(duì)方是自己的父母或關(guān)系很近的人。

“目光交接”是治療自閉癥的第一步,，有些人把它作為最重要的一步,。因?yàn)橐粋€(gè)和母親沒有目光交接的孩子，在時(shí)刻提醒別人他有自閉癥,。很多母親對(duì)我說(shuō),，這種感覺快讓她們發(fā)瘋了。

“至少表現(xiàn)出正常的樣子�,�,！不管別人怎么想，至少讓我覺得你是正常的,，求求你了,！”一個(gè)母親曾經(jīng)在我面前使勁扳著孩子的臉看她，孩子的臉面對(duì)著媽媽,，但是眼神還是飄開,，做母親的就一直變換自己的位置尋找他的視線。

她需要休息一下,。

“自閉癥”這三個(gè)字的壓力太大了,，她被這座山壓著，只能看到這座山,。心里只有一個(gè)念頭：扳倒這座山,。

于是這變成了糾正一系列“癥狀”：沒有目光接觸，就強(qiáng)制目光接觸,；沒有好朋友,，就硬被配一個(gè)“好朋友”；不關(guān)心周圍的人,，就硬教他天天說(shuō)：“I love you”,。

如果不強(qiáng)制糾正，那缺乏目光交接的問(wèn)題要怎么解決,？

首先我們要知道,，為什么一些人——有些有自閉癥，有些沒有——很少和別人有目光交接,。一般有以下三個(gè)原因：

1,、社會(huì)性焦慮，俗稱害羞,。

2,、無(wú)法集中精力,，低齡自閉癥兒童比較常見,。

3、總體上缺乏對(duì)周圍人物的認(rèn)識(shí)，一般認(rèn)識(shí)中典型的自閉癥癥狀,。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)提高目光接觸最簡(jiǎn)單的方式就是提高集中精力的能力。單純訓(xùn)練目光接觸會(huì)形成可怕的“緊迫盯人眼神”,。提高認(rèn)知能力可以自然地提高自閉癥兒童對(duì)周圍人物的認(rèn)識(shí),，當(dāng)意識(shí)到了那個(gè)人身上，眼神自然落到那個(gè)人身上,，和一般人一樣,。

無(wú)論一個(gè)人有沒有自閉癥，放松的環(huán)境都能提高他的目光交流,。當(dāng)孩子因社會(huì)環(huán)境緊張的時(shí)候,，家長(zhǎng)往往比他還緊張，孩子越拒絕,，家長(zhǎng)越要往前推,，這于事無(wú)補(bǔ)。

如何教孩子主動(dòng)對(duì)視,？

想讓孩子對(duì)視,，并不是我們強(qiáng)迫就可以解決的。所以,，不建議家長(zhǎng)專門找一個(gè)時(shí)間反復(fù)練習(xí)對(duì)視,，這樣會(huì)使孩子變得非常逃避，有抵觸情緒,。

我們需要利用到生活中孩子比較身心愉悅的一些小場(chǎng)景,，來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)對(duì)視

叫名后看向?qū)Ψ?/font>

首先，我們可以教孩子當(dāng)聽到別人叫他名字時(shí),，應(yīng)該看著對(duì)方,。

與其通過(guò)行為塑造增加孩子與我們的眼神接觸的時(shí)間，不如教孩子把注意力集中在：聽到叫名后的反應(yīng),，并逐漸拉長(zhǎng)叫名的距離,。

比如在孩子身邊、房間一角,、房間外面等地方叫他的名字,。當(dāng)孩子能完成第一步后，再把距離拉長(zhǎng),。

昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：

1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力）

3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）