昆山有沒有可以給孩子上口肌的機構(gòu)昆山孩子兩歲多了三歲還不會說話昆山上語言課
幼童口腔肌肉發(fā)展的時間約為2-4歲,，在這段期間,，很多孩子可能會有發(fā)音不正確的情形,。透過語言治療可以矯正幼童的發(fā)音，但是更重要的是訓(xùn)練發(fā)音的肌肉,，替正確發(fā)音作準備,。如果年紀已經(jīng)超過了4歲還有構(gòu)音上的問題,，除了接受語言治療，更要積極的進行居家訓(xùn)練,。
●舔：舌頭的動作訓(xùn)練對象是舌頭內(nèi)的小肌肉群,，替舌音（d t n l）和卷舌音（zh ch sh r er）作準備�,？梢宰尯⒆泳毩曁虬舭籼�,、舔冰淇淋，或用果醬,、巧克力醬涂在嘴唇的上下方或是盤子上,，讓孩子用舌頭舔掉，增加舌頭的活動能力,。
●吹吸：吹吸運動主要是訓(xùn)練口周的肌肉,，訓(xùn)練咽顎閉合的能力、替唇音（b p m）和呼吸肌做準備,�,？梢酝高^讓孩子吹泡泡、吹風車,、吹音笛,、吹卷笛、吹氣球,、甚至充氣玩具等來訓(xùn)練圓唇和腹式呼吸的能力,。
吸氣肌也很需要訓(xùn)練，方法也很簡單,，讓小朋友用吸管來吸食不同質(zhì)地的食物,，從開水、牛奶,、果汁這種流質(zhì)的液體,，進步到濃湯、優(yōu)酪乳這類濃稠的液體,，最后可以吸食布丁,，甚至果凍這類的膠狀食物。另外讓孩子常常做漱口的動作也是很好的訓(xùn)練方式,。
●模仿聲音：孩童在構(gòu)音肌肉發(fā)展的期間,，最好能夠有機會模仿各式各樣的聲音來自然運用這些不同的肌肉以及體驗各種發(fā)聲位置，這就是所謂「玩音期」,。例如學(xué)習蜜蜂的聲音（嗡嗡嗡）來練習鼻腔共鳴,，對ang和eng的發(fā)音有幫助,，緊閉上下唇發(fā)出啵啵啵的聲音可以訓(xùn)練口周肌肉的力氣,，彈舌發(fā)出馬蹄聲或是用啦啦啦的方式唱歌可以訓(xùn)練舌頭動作,，學(xué)老鼠吱吱叫（z）和模仿漏氣的聲音（c s）來促進齒音的產(chǎn)生。如果想促進舌根發(fā)音（g k）,，可以練習含水仰頭清喉嚨,，感覺舌根震動。
有時候孩子發(fā)音不標準是因為講話速度太快,，口腔動作來不及協(xié)調(diào)造成的,，這時候除了教導(dǎo)孩子放慢說話速度以外，還可以做一些快速轉(zhuǎn)換發(fā)音位置的練習,。
小一點的孩子可以透過連續(xù)快速發(fā)出「啪,、它、咖」三個音來訓(xùn)練唇音,、舌音,、顎音的轉(zhuǎn)換及協(xié)調(diào)；大一點的孩子可以透過簡單的繞口令,，不僅文字有趣,，也是很好的訓(xùn)練方式
構(gòu)音異常除了代表發(fā)育的遲緩以外，很多時候會造成孩子與人溝通的障礙,，甚至影響孩子心理,，產(chǎn)生人際互動退縮的情形。家長如果發(fā)現(xiàn)這樣的問題,，應(yīng)該要尋求復(fù)健科醫(yī)師咨詢,，了解構(gòu)音異常的原因，積極矯正訓(xùn)練,，才不會影響到孩子的口語表達能力,。
昆山市璦特生兒童特教中心 長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動,，不能專注學(xué)習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）8.口肌課（專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群，口齒不清,，咬頜困難）年齡：2-13歲機構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項互動融合式教學(xué),，逐步讓孩子提升認知理解的同時，掌握全面開發(fā)所需要的智能和體能能力,，使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測試系統(tǒng),，全面檢測孩子們的各項發(fā)育發(fā)展能力，更有針對性的進行有效教學(xué),，輔助孩子全面成長,，順利融入生活及進入普樣學(xué)習,。上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）地址：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
